高中体育分层教学之我见

少年强则国强,对学生的身体素质培养是学生一切技能学习的基础。体育教学是素质教育的基本构成部分,针对学生现实存在的身体素质及后天培养的差异导致的体育水平不同,对所有学生进行统一式的体育教学是不合理的。因此,分层教学是高中体育教学中最好的方式,既尊重学生的个性化发展,又为学生提供了适合于自身充分发展的教学环境。鉴于此,实施分层教学是百利而无一害的。一、高中体育分层教学的基本原则1.因材施教的教学原则。所谓高中体育的分层教学,是面对高中学生这一教学群体展开的。

关于组织与群体等概念间关系的探讨

在教学实践中我们发现,我国目前现行的管理心理学和组织行为学等学科的教科书,以及一些有关行为科学的论著中,关于群体的概念,组织与群体、正式组织与非正式组织、正式群体与非正式群体等概念间的关系尚有不明确之处,本文对此加以进一步探讨.一、关于群体概念的探讨我国现行的大多数管理心理学教科书对群体这一概念只是进行了一般性介绍,而没有进行明确的定义,只有在《管理心理学词典》中将群体的概念定义为:“群体是介于组织与个人之间的人群结合体.……也就是说,群体是指在组织机构中由若干个人组成的为实现组织的奋斗目标而彼此之间熟悉、行为上互有影响和交互作用的人群结合体.例如,机关里的科室、工厂里的车间、班组,部队里的班排等等.群体是企业或事业单位的基本构成部分.”①这一定义明确指出,群体是在组织之中,为实现组织的奋斗目标而形成的人群结合体.

浅谈课堂教学技巧

课堂教学,不管过去还是现在依然是教育的重要阵地,尤其是学校教育活动的基本构成部分。课堂教学技巧是课堂教学理论和教学实践之间对话的桥梁,其机智与创新是使课堂焕发生命活力的关键。教师要善于发现课堂教学的变化,抓住展示教学技巧的契机,及时找出巧妙应对的策略,使课堂教学教学充满生命活力和智慧的挑战。(一)正视学生平凡中的发现,对于一些问题要透过现象看本质,抓住问题的实质,提升教学品味,展示教学技巧。生活往往是这样,成年人习以为常、见惯不怪的事务。

优化课堂教学 培养学科情感

教学是学校教育工作的基本途径,是学校工作的中心,课堂教学是教学活动的主要形式,是教育活动的基本构成部分。在课堂教学中,教师不仅是知识的传播者,更是科学思维方法、技能技巧的培育者。因此,课堂教学是形成教学质量,达成教育目标的主要途径。

奥尔夫音乐教学法在钢琴教学中的运用

奥尔夫音乐教学法是儿童乃至成人音乐教学的基本构成部分,钢琴教师应注重加强对学生音乐技巧与创新能力的引导,其价值影响作用是不能忽视的。尤其是现代教育产业不断发展进步,传统的钢琴教学模式很难适应学生的学习需求,如果教师一味地利用唱歌、技能讲解的方式,就会导致学生钢琴学习的积极性大大降低,通过有效应用奥尔夫音乐教学法,能给学生提供自主发挥的机会,对提升课程教学质量有关键作用。

浅析小学语文课堂教学目标设定的最优化

随着新课程改革的不断深入发展,课堂教学过程的设计要流程,具有科学性,设定知识点要明确,重点突出,紧扣本堂课的教学目标。主要从以下几点入手。一、把握教学目标注重情感教育课堂教学是中小学教育活动的基本构成部分,是实施学校教育的基本途径。面对当前的教育改革,主要是改变教师的教学方式和学生的学习方式,提高课堂教学的实效性,培养学生学会学习入手,减轻学生过重的课业负担,从题海战术中走出来。

社会体育管理的特点及体制建设——评《社会体育管理(第2版)》

社会体育为不同身份群体加入体育、参与运动过程提供了相对便捷的方式,减少了群体参与部分体育活动的难度,为体育事业的长远建设提供了有利条件。社会体育是体育活动的基本构成部分,虽然它不是专业类型的体育竞技活动,也与学校组织的体育活动有所差别,但它凭借基础性、普及性的优势日益成为我国体育活动的重要组成。社会体育活动优点诸多,是一种全民性的、普适性的运动。《社会体育管理(第2版)》共由九个章节的内容组成,包含对社会体育的基本概念、管理内容及机制体制等方面的介绍,该书大量借鉴了与社会体育管理有关的实例及文献记载,对其中相对优秀的管理方式进行了重点阐述。

高中化学概念教学优化方法剖析

在目前的高中化学教学中,教学的理念依据是新课程标准和学科核心素养,教师在教学中不仅要传授给学生化学知识,还要培养学生的技能和思维.概念是高中化学知识的基本构成部分,也是学生掌握其他知识的基础,是实施新课程改革、培养学科核心素养的重要方式,故优化概念教学方法是目前高中化学教师重要的教学任务.本文主要剖析了高中化学概念教学优化方法,意在夯实学生基础知识,为学生的全面发展奠定坚实的基础.

叙事的学问

叙事理论是西方后现代主义史学理论的基本构成部分。本文拟对这一理论的历史渊源及其对当代西方历史学提出的挑战与回应略做介绍,并顺便谈谈自己的一些看法。一叙事是人类最古老的传统之一。一般而言,叙事就是说故事,对历史教师来说,就是说历史故事。把历史课上得绘声绘色,充满魅力,像说书人那样吸引听众(学生),以便更好地达到教学目标,是每个历史老师的追求。

剖析潮流文化与应用研究

一潮流的本质与内涵(1)潮流文化的概念界定探讨在互动百科里搜索"潮流"得到的定义就是流行趋势的动向,引申意思是社会变动或发展的趋势。目前有很多杂志都将自己定义为潮流杂志例如《YOHO》,香港地区的《Milk》并将潮流文化。

对凯恩斯投资理论的阐释

一、引言性评论标准IS-LM宏观经济学模型的一个基本构成部分为,投资和利息率之间存在负相关关系(1)。哈维默(Haavelmo)对这一投资函数的正确性表示质疑。勒纳(Lerner)、克络尔(Clower)和威特(Witte)的推导已经表明,仅仅通过性状良好(well-behaved)的生产函数并不足以推导出这一标准的投资函数。弗里(Foley)和西德劳斯基(Sidrauski)最近提出了一个复杂版本的IS-LM模型,这一版本没有那么明显地依赖于投资函数斜率为负的假设。乔根森(Jorgenson)在其很多著作中从时间耗费过程(time consuming process)推导出了投资,(经济)单位在这一过程从初始资本存量到意愿资本存量;意愿存量与利息率成反向相关关系。

港口企业在推进劳务工工会组建过程中遇到的困难及建议

港口使用农民工有着悠久的历史。从过去的手抬肩扛到今天现代化装卸机械的广泛应用,始终没有离开过劳务工。港口生产效率的极大化提高,也没有降低对劳务工的需求。目前,中国各大港口使用劳务工的数量十分巨大,总量与职工人数相当甚至超过。劳务工和港口正式职工一样,是港口劳动力的基本构成部分,是支持港口经济快速发展的重要力量。在珠三角地区首现"民工荒"后。

充分发挥图书馆功能,构建积极的育人环境——以中职学校为例

图书馆作为中职学校的主体性存在,发挥着基本的功能。在新的时代背景下,新的问题与挑战不断涌现,图书馆要特别注重发挥其育人功能。为此,可从物理环境、制度规训与活动开展三个方面去进行精心设置,为促进学生的社会化与个性化成长,为学生专业知识的增长与人格道德水平的提高铺平道路。

新课程下初中科学有效教学的思考

作为教学活动中最基本构成部分的课堂教学,是实施素质教育和学生获取知识及提高能力的主要渠道。因此,初中科学教学必须注重课堂教学的有效性,在"教"与"学"的方式改革上进行有效性思考。为此,教师要树立有效教学的理念,掌握有效教学的策略或技术,构建有效教学的框架;学生要发挥自身学习主体作用,采取多种有效学习方式,在对教师有效教的基础上有效地学,从而整体提高教学有效性。

优化高中化学课堂教学的几点措施

为了很好适应新的高中化学课程改革,实现学生知识能力发展的全面性和学生素质发展的差异性目标,作为教学活动中最基本构成部分的课堂教学是实施素质教育和学生获取知识及提高能力的主要渠道,是提高教学质量的关键所在,而课堂教学效果如何,除教师本身的素质外,则取决于教学设计的优劣,即看教师的教学目标、教学方法和手段,教学过程中教与学的双边活动的构思和安排是否达到最优化,在教与学的方式上是否进行有效性思考。为此,高中化学教学必须优化课堂教学。

不间断电源(UPS)系统认识误区解析

一.UPS的主要构成众所周知,UPS的构成有四个基本构成部分:如图1所示:第一变换器、第二变换器、后备电池组和自动旁路开关。在这里用了第一变换而没有用整流器这个名字,原因是有的UPS第一变换器不只是单单交流变直流的整流单向变换器件而是交流变直流和直流变交流的双向变换器;而第二变换器也不是单单直流变交流的单向逆变器件而也是交流变直流和直流变交流的双向变换器。

多维视野中书法批评的构建方略

书法史、书法批评、书法理论是书法学科的基本构成部分。从学术意义上说,书法批评是书法理沦对书法实践的一种干预,它充当着书法理论与书法实践之间的桥梁角色。书法批评是以一定的书学思想和理论为指导,运用一定的批评方法,对书法家、书法作品、书法现象所作的评价和研究活动。