初中数学单元起始课的研究现状、基本样态及启示

初中数学单元起始课是数学单元教学的重要环节.通过梳理初中数学单元起始课的现有研究,阐述了初中数学单元起始课的基本样态为“依据教育教学理论,主动转变课堂实践;勾勒数学知识结构,发展数学一般观念;传播数学历史文化,彰显数学应用价值;落实数学学科德育,发展学生核心素养”等,并从教师和教学两个角度提出相关启示.

现代化美好精神生活的基本样态、逻辑进路与实现路径

美好精神生活的基本样态可以概括为自由与创造、审美与超越、闲暇与休闲三个向度,是现代精神生活所追求的理想境界。对美好精神生活追求有其自身内在的历史逻辑、理论逻辑及价值逻辑。从哲学意义上来说,构建美好精神生活应从人与自然、人与社会、人与自身三大关系中展开,在人的自然本质、社会本质及类本质复归的基础上探寻精神生活的超越路径。

初中数学首课的研究现状、基本样态及启示

初中数学首课是中小学数学教学衔接工作的重要环节.文章通过梳理初中数学首课的现有研究,阐述了初中数学首课的基本样态为“体现小初数学差异,发展小学数学知识;探讨数学学科本质,勾勒初中数学结构;传播数学思想文化,彰显数学应用价值;落实数学学科德育,发展学生核心素养”,并从教师与教学两个角度提出相关启示.

乡村公共文化振兴的基本样态与实践路径

改善乡村公共文化服务,需要在理清基本样态的前提下寻找实践路径。文章以成都、重庆乡镇综合文化站41位工作人员的访谈资料为基础,构建乡村公共文化振兴基本样态与实践路径理论框架。研究发现,乡村公共文化振兴是以公共文化空间建构为导向的,基本样态包括以文化站设施为核心的公共文化服务设施提档升级,形成别具特色的公共文化场景;第三方参与乡村公共文化建设;文娱活动、讲座、培训等作为内核,成为公共文化服务内容;文化旅游融合发展。基于场域理论视角,要注重发挥社会资本、经济资本、文化资本对乡村公共文化服务的促进作用,要积极培育文化人才,注重村民“惯习”改进乡村公共文化服务内容。

城乡美好之要:我国农民工文化参与的基本样态及其回应路径——基于23省市农民工调研数据的分析

农民工具备工人和农民的双重身份,他们进则为城市建设的脊梁,退则是乡村振兴的希望。但无论是在城市还是在乡村,与农民工城乡美好生活的密切相关的农民工文化参与状况却并不理想。因此,把握我国农民工文化参与样态,找寻回应性的政策路径以提升农民工文化参与度,就成为加强我国农民工权利保障,推动城镇化建设和乡村振兴,建成社会主义美好城乡的战略选择。经数据分析发现,依赖性与分化性并存是当前我国农民工文化参与的整体之“况”,主客观影响因素的掣肘是农民工文化参与的现实之“情”,乡土情结是萦绕农民工文化参与不变之“魂”。基于此,应当为农民工举“归属感”之旗,营造“亲和性”城镇公共文化服务体系;做“幸福感”之功,打造“现代性”乡村公共文化服务场景;行“在场感”之力,优化农民工参与公共文化建设的生态。

当代民间史料的基本样态及其史料价值——兼论党史研究中的民间史料利用

从生产主体、研制动机和关怀内容三个维度来看,当代民间史料较之于官方文献,均显示出具有自身特色的"样态特征"。由于其独特的文本意蕴,当代民间史料价值具有丰富的史料价值,它是研究社会大众之心态史最有价值的史料;是研究当代中国学术史不可或缺的资料;在传播理性精神、推动社会文明进步等方面也具有特殊的功用。党史研究固然需要依赖来自这一时期的官方基础性文献,亦应随时留意不断涌现的民间资料,多给民间社会一些学术关怀,体味普通人所经历的历史,从中感受人间的冷暖,而此类内容通常是以往党史研究在"民族——国家叙事"下所欠缺的。而这些不仅能为党史研究赋予更多的人文色彩,党史研究也由此会焕发出更温暖的人性光芒,其功用和价值会更容易得到人们的感怀、共鸣。

高职电气自动化专业培养融合岗位创新人才的基本样态与实践路径

“中国制造”向“中国创造”转变背景下的中小企业,对员工创新能力的要求不断提高。服务中小企业转型升级的高职电气自动化专业不仅要培养自动化操作技能,更要结合中小企业的不同情况,培养融合岗位创新的“二次开发与应用”能力。以融合岗位创新的“整合职业能力”观为指导,构建单元、装置、系统为主线的“三级递进”课程体系,施行“1+X”探究式项目教学,研发以生产现场为背景的系列实训设备,实施“三结合”教学质量评价,可以明显提高学生的岗位适应能力。

全球化背景下的文化效应:基本样态与现实影响

全球化时代的文化领域风起云涌,不同文化之间的互动效应日渐激烈,成为世界文化发展的新景观。应厘清全球化背景下文化效应的基本样态,解析文化同化、文化冲突和文化重组三种文化效应的现实影响,以为社会主义文化建设指明方向,为社会主义核心价值观培育提供思路,为社会主义主流意识形态构建奠定基础。

文化虚无主义:基本样态、现实危害及批判理路

文化虚无主义是当前一股“崇洋媚外”“数典忘祖”的思想逆流。虚无中华传统文化、虚无中国革命文化以及虚无社会主义先进文化是其面相形式的集中体现。其具有去“历史化”、去“思想化”和去“价值化”三重现实危害,以致影响人们的文化自信。从理论、方法和实践三个维度全面把握其批判理路,能有效克服文化虚无主义的消极影响。

高等职业学校混合所有制改革:基本样态、阻碍因素、动因与启示

高等职业学校混合所有制改革一时间成教育界关注的热点问题,国务院连续召开会议和发文,大力支持和探索高职院校混合所有制办学,文章梳理了相关文献、政策、办学的现状,阐述了当前高职院校混合所有制办学的基本样态、阻碍因素、主要动因,并提出了高职院校探索混合所有制办学的措施,为将来的改革推进提供一些参考依据。

高质量智能课堂“四学”立意的基本样态

如何把最新的学习理念转变为最强的学习行为,是在以“首学、互学、群学、共学”为基础的学习机制中,最值得关注的教学设计技术。教学组织、教材研读、知识生成、素养发展、人格培育,都是高质量课程与教学设计的基本内容和基本任务以怎样的学习目的和学习动机设计出智能化的学习活动,体现着教学实践者的智慧。

德国小学数学课堂的基本样态

2019年11月,笔者在德国3个城市8所小学经历了18天的浸润式听课,观察了德国小学数学课堂教和学的行为。笔者发现:德国教师注重引导学生开展自主学习,善于利用学科工具调动学生参与学习的积极性,经常设计一些项目任务让学生自己通过观察、讨论、分析,获得新的数学知识和方法,广泛利用各类“学习地图”加深学生对数学的理解,帮助学生解决数学问题。这与以扎实闻名的中国小学数学课堂样貌有较大的不同,存在一些值得我们借鉴的地方。

生态治理:政府主导作用的逻辑理路、基本样态和多维转型

在推进国家治理体系和治理能力现代化的进程中,生态治理在国家治理体系中举足轻重。面对经济转型带来的各种生态环境问题,基于市场经济的局限性和政府基本职能的价值指向,政府在生态治理中起主导作用。提供财政、税收、金融体制支撑和决策、法律、监督、激励、补偿机制保障是政府发挥生态治理主导作用的基本样态。价值理念、思维方式和行动逻辑三个维度的转型则是对政府提升生态治理能力的进一步诠释。

历史虚无主义:基本样态、实质危害与纠治进路--基于维护主流意识形态安全视阙

历史虚无主义在当代中国传播较广、危害较大,其通过否定新中国历史、否定革命史、否定马克思主义、“戏说”“恶搞”历史,解构社会的共同思想基础和理论根基。它动摇了人民群众对党的信任,弱化了走中国特色社会主义道路的信心,消解了社会主流意识形态,对中国特色社会主义事业造成一系列负面影响。对此,我们必须牢固树立起历史唯物主义价值观,厚实历史文化根基,筑牢意识形态阵地,同历史虚无主义作坚决斗争。

跨区域教师合作行为的基本样态与生成机制——基于“组团式”教育援藏政策执行过程分析

教师合作是提高薄弱学校教育质量、促进教育优质均衡发展的重要途径。本研究采用案例分析法,基于对“组团式”教育援藏政策执行过程分析,发现真实学校情境中教师合作行为的基本样态可以概括为“了解适应”的观望合作“、各自为政”的竞争合作“、妥协调和”的探索合作和“双向奔赴”的深度合作。这些合作行为是教师在个体利益、关键人物、组织文化和政策制度综合影响下做出的理性选择。从行动者和制度两方面分析,为不同学校教师合作样态的良性转化提供了可能性,由此建议正视个体正当利益需求,激发行动者内生动力;发挥关键人物引领作用,合理分配教师行动权利;鼓励学校因地制宜,创造包容互信的组织文化;回归政策本体价值,建立跨区域协作制度体系。

大国区域经济发展空间新格局下城市群基本发展样态与趋势研究

面对中国经济社会发展进入前无古人伟大实践新时期,域际发展进入史无前例稳中奋进新时代,相邻单体城市合作形成的城市群进入协调协同一体化发展新常态。城市群站在同一时间节点的新起跑线上,需要坚定不移地以习近平治国理政伟大学说为指导思想,在深入践行"城市群建设为载体"的科学论断中,深刻认识城市群基本发展样态,把握好城市群基本发展大趋势,将城市群打造成为国民经济发展的增长极点与核心支点和拥有各种生产要素汇聚与扩散的强大功能性域际空间载体。

对职业教育理论体系的基本样态及改进路径分析

改革开放以来,我国在教育领域发展上加大力度,但由于相关因素影响,让我国职业教育理论体系构建存在很多问题。本文根据以往工作经验,对我国职业教育理论体系的基本样态进行总结,并从批判传统教育逻辑,落实转型操作、寻找理论研究的精神家园、多元共生的研究范式建设三方面,论述了职业教育理论体系的改进路径。

强国时代数字化思想政治教育的呈现样态和实践遵循

强国时代数字化思想政治教育的生成和发展,既是思想政治教育发展的必然趋势,又是新时代中国共产党接力完成第二个百年奋斗目标的内在要求,其根本目的在于满足人民对于美好生活的更高期待。标准化、精准化和数智化是数字化思想政治教育的呈现样态。发挥数字化思想政治教育助力社会主义现代化强国建设和人民美好生活水平提升的功能,就要实现数字技术与思想政治教育的融通,以“人本”原则解构“物本”意识形态观念,建构数字化思想政治教育生态。

软性历史虚无主义:现实成因、基本样态与纠治进路

作为历史虚无主义的变种和最新样态,软性历史虚无主义以其隐晦含蓄的形象姿态悄然登场,业已产生雾霾般的弥散性毒害效果。因此,当前有必要在对其泛起的现实成因、基本表现样态和藏匿背后的渗透逻辑进行深度揭橥和批判性追问的基础上,给出理论消解和实践匡正这一错误思潮的恰当进路。理论批判和实践纠治软性历史虚无主义的恰当进路具体包括4个方面的工作:深化学理研究,提高辨识能力是深厚基础;注重历史教育,筑牢思想防线是关键环节;加快建设发展,攻克现实问题是重中之重;加强网络治理,铲除存植空间是根本保证。

当前国内网络民粹主义的基本样态及纠治进路

当前国内网络民粹主义呈现出民族民粹主义、文化民粹主义、福利民粹主义的基本样态,混淆民众视听、干扰社会共识,亟待对之开展深入的理论分析和有效的批判纠治。坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一,加强思想道德建设,培育公民理性、平和的社会心态;坚持全面深化改革与增强执政本领,多管齐下,在多元中求共识,在改革中谋发展,在社会主义核心价值观的引领下正确应对,消除其滋生的现实土壤。