中职学校“二阶段三课堂”学业评价体系模型建构

学生学业评价是指以国家的教育教学目标为依据,运用恰当的、有效的工具和途径,系统地收集学生在各门学科教学和自学的影响认知行为上的变化信息和证据,并对学生的知识和能力水平进行价值判断的过程。对中职学校＂二阶段三课堂＂学业评价体系的基本模型做了初步的描绘,提出中职学校＂二阶段三课堂＂学生学业评价体系的五边形模型。