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装饰生活表现个性——校本美术课程《装饰绘画》教学初探
1
作者
吴漫红
《俪人(教师)》
2016年第12期261-261,共1页
校本课程《装饰绘画》本着培养学生“思考和解决问题的能力,提高实践创新能力,形成基本的美术素养”,建立在如何让学生更好地全面发展的基础上。课程教学帮助学生逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养,为学生终身学习奠定基...
校本课程《装饰绘画》本着培养学生“思考和解决问题的能力,提高实践创新能力,形成基本的美术素养”,建立在如何让学生更好地全面发展的基础上。课程教学帮助学生逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养,为学生终身学习奠定基础,深受学生喜爱。
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关键词
校本课程
《装饰绘画》
有效的学习方式
基本的美术素养
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职称材料
题名
装饰生活表现个性——校本美术课程《装饰绘画》教学初探
1
作者
吴漫红
机构
广西梧州市第一中学艺术组
出处
《俪人(教师)》
2016年第12期261-261,共1页
文摘
校本课程《装饰绘画》本着培养学生“思考和解决问题的能力,提高实践创新能力,形成基本的美术素养”,建立在如何让学生更好地全面发展的基础上。课程教学帮助学生逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养,为学生终身学习奠定基础,深受学生喜爱。
关键词
校本课程
《装饰绘画》
有效的学习方式
基本的美术素养
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
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1
装饰生活表现个性——校本美术课程《装饰绘画》教学初探
吴漫红
《俪人(教师)》
2016
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