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校本教研及其实践探索
1
作者
张俊燕
《文教资料》
2007年第26期116-118,共3页
教师专业发展的主要内容就是提升教师的实践智慧,随着新课程的深入推进,校本教研的研究和探索已成必然,"校本教研活动"已逐渐成为现代教师专业成长的一个重要途径。本文拟从校本教研的概念、基本组织形态及其实践探索等方面...
教师专业发展的主要内容就是提升教师的实践智慧,随着新课程的深入推进,校本教研的研究和探索已成必然,"校本教研活动"已逐渐成为现代教师专业成长的一个重要途径。本文拟从校本教研的概念、基本组织形态及其实践探索等方面阐述了对校本教研问题的认识。
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关键词
校本教研
基本组织形态
实践探索
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职称材料
题名
校本教研及其实践探索
1
作者
张俊燕
机构
南阳理工学院教育学院
出处
《文教资料》
2007年第26期116-118,共3页
文摘
教师专业发展的主要内容就是提升教师的实践智慧,随着新课程的深入推进,校本教研的研究和探索已成必然,"校本教研活动"已逐渐成为现代教师专业成长的一个重要途径。本文拟从校本教研的概念、基本组织形态及其实践探索等方面阐述了对校本教研问题的认识。
关键词
校本教研
基本组织形态
实践探索
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
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1
校本教研及其实践探索
张俊燕
《文教资料》
2007
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