成人期基本认知能力的发展状况研究

从横向与纵向两种角度，通过比较、分析不同年龄的成人在五项认知测验上的成绩，考察了成人期几项基本认知能力的发展状况。横向比较表明，各项能力随年龄增长基本呈不断下降趋势，但下降的显著程度在不同项目或年龄组有不同表现。纵向分析显示，经过三年，在各项测验上成绩提高或保持稳定的人数占相当大的比例；除词汇理解外，成绩降低的人数百分比从６０岁或７０岁开始大幅度提升。

老年性痴呆患者脑神经递质与基本认知能力的典型相关分析

目的利用典型相关分析方法,探讨老年性痴呆患者的脑神经递质与基本认知能力的相互关系。方法运用分层随机抽样方法抽取潍坊市区老年性痴呆患者60名,运用脑电超慢涨落图仪测量脑电载波涨落信息,反映脑神经递质含量;基本认知能力测验软件测量7项基本认知能力。结果两组指标之间密切相关。结论老年痴呆患者两组指标中的主要指标为S5(乙酰胆碱),X3(汉字旋转效率)、X4(数字工作记忆广度)、X7(无意义图形再认),为进一步研究简化了指标体系。

歼击机飞行员“基本认知能力测验”信效度分析

目的歼击机飞行员"基本认知能力测验"信效度分析。方法采用中科院心理所制定的基本认知能力测验系统(2.0版),对分层随机抽取的378名歼击机飞行员进行测试。结果1各分量表重测信度高,相关系数分别是:数字拷贝0.920,汉字比较0.787,心算0.790,汉字旋转0.607,数字工作0.872,双字词再认0.617,无意义图形再认0.592,均达到显著水平(P<0.05);2因素分析发现基本认知能力测验存在6个纬度,分别是:数字拷贝、双字词再认、数字加工、数字工作、汉字比较、心算。结论基本认知能力测验信效度较好,可以较好地测试歼击机飞行员认知功能状况。

歼击机飞行员“基本认知能力测验”常模的制定

目的制定歼击机飞行员"基本认知能力测验"常模。方法采用中科院心理所制定的基本认知能力测验系统(2.0版)对分层随机抽取的378名歼击机飞行员进行测试。结果1各分量表再测相关系数值在0.592～0.920范围(所有P<0.05),分别是数字拷贝0.920,汉字比较0.787,心算0.790,汉字旋转0.607,数字工作0.872,双字词再认0.617,无意义图形再认0.592;2因素分析发现基本认知能力测验存在6个纬度,分别是:数字拷贝、双字词再认、数字加工、数字工作、汉字比较、心算;结论测试结果可以作为中国军事飞行员基本认知能力的参考标准。

初中生“基本认知能力测验”信效度分析

目的初中生"基本认知能力测验"信效度分析。方法以中国社会科学院心理研究所基本认知能力测验系统(2.0版)为工具,对分层随机抽取的300名初中生进行认知能力测试。结果①各分量表重测信度比较高,其相关系数分别是:数字拷贝0.90,汉字比较0.73,心算0.75,汉字旋转0.62,数字工作0.91,双字词再认0.59,无意义图形再认0.56,均达到显著水平(P<0.05);②因素分析发现基本认知能力测验有6个纬度,分别是:数字拷贝、双字词再认、数字加工、数字工作、汉字比较、心算。结论基本认知能力测验信效度较好,能很好的反映初中生的认知状况。

亚健康人群基本认知能力的初步研究

目的初步探讨亚健康人群的基本认知功能变化。方法采用中国科学院心理研究所研发的《基本认知能力测验》软件,对纳入对象进行认知能力检测。结果亚健康组与正常对照组比较总分值有明显下降(P<0.01),具体表现在数字鉴别(P<0.01)、汉字快速比较(P<0.01)、心算(P<0.01)、数字工作记忆(P<0.05)、双字词再认(P<0.05)等方面。而汉字旋转(P>0.05)、无意义图形再认(P>0.05)比较无显著差异。结论亚健康人群在反应速度、逻辑思维、信息加工能力等方面的能力明显下降,但空间表象、近事记忆能力无明显变化,提示亚健康人群的基本认知功能较正常人有所下降,初步认为基本认知功能检测对亚健康的临床诊断有一定的参考价值。

速读速记心智潜能开发对青少年基本认知能力的影响

目的观察速读速记心智潜能开发对青少年基本认知能力的影响。方法采用《基本认知能力测验》软件以及速读速记效果测试手册,对经过全脑速读记忆法训练的六年级学生(珠心算与非珠心算)以及本科一年级学生进行测验。结果①全脑速读记忆法对青少年各项认知能力及阅读效率都有所提高,只是针对教育程度的不同,提高的方面略有不同。②全脑速读记忆法对3组认知能力提高程度除了汉字旋转效率之外没有明显差异。结论全脑速度记忆法训练对青少年基本认知能力和阅读效率的提高效果显著。

民航飞行学员与大学生基本认知能力的比较

目的考察高校在读大学生与飞行学员在基本认知能力上的差异,从而发现飞行学员应具备的认知能力特点,为民航飞行员的选拔及飞行能力的评价提供依据。方法采用针对民航飞行员编制的9项基本认知能力测验对56名飞行学员和57名在读本科大学生进行分批次的测评。结果在方向推理(t=3.79,P=0.000)、空间旋转(t=7.89,P=0.000)、视觉干扰(t=4.19,P=0.000)、视觉记忆(t=7.01,P=0.000)、视觉搜索(t=3.06,P=0.003)、数字光点数相加(t=2.99,P=0.003)、仪表理解(t=5.90,P=0.000)等7个测验上,飞行学员成绩均优于大学生,差异具有统计学意义;在词语理解与工作执行(t=0.31,P=0.758)、计算能力(t=-1.15,P=0.253)2个测验上,飞行学员和大学生成绩差异不显著。结论飞行学员的基本认知能力具有明显的优势,表现为方向、方位的空间推理能力,三维空间想象力,注意的分配和稳定性,短时记忆和工作记忆能力,字母、颜色搜索的速度和准确性,仪表的理解力等方面显著地优于大学生;在言语理解和计算能力上与大学生的水平相当。

综合性康复护理干预对脑瘫患儿生活质量及基本认知能力的影响

目的探讨综合性康复护理干预对脑瘫患儿生活质量及基本认知能力的影响。方法选取我院神经内科在2016年3月至2018年3月收治的84例脑瘫患儿作为研究对象,根据随机数字表法将其分为观察组和对照组,每组各42例患儿。对照组患儿采用常规护理模式进行护理,观察组患儿采用综合性康复护理干预的护理模式进行护理。比较两组患儿的生活质量和认知能力。结果观察组患儿在身体、心理、社会、语言等方面的生活质量评分均明显优于对照组(P<0.05);观察组患儿的认知能力有效率为88.10%,明显高于对照组61.90%(P<0.05)。结论综合性康复护理干预能有效改善脑瘫患儿的生活质量,提高患儿的认知能力,是一种值得在临床上推广的治疗方法。

轻度智障儿童基本认知能力艺术康复实践研究

大多数智障儿童的注意力、观察力和记忆力三项基本认知能力均存在不同程度的障碍,研究采用单一被试实验中跨被试多基线的实验设计,通过自主开发的《数字连线画艺术康复课程》对两名轻度智障儿童进行艺术康复的实验研究,结果发现《数字连线画艺术康复课程》能有效的改善和提高智障儿童的注意力、观察力和记忆力。

“基本认知能力测验”对老年人术后认知功能的评估

目的比较“基本认知能力测验”软件（2．0版）与由国际术后认知功能障碍研究协作组（International study of postoperative cognitive dysfunction，ISPOCD）推荐的测验方法对老年人术后认知功能障碍（postoperative cognitive dysfunction．POCD）的评估效果，并研究两种方法分测验之间的相关性。方法由同一专人采用两种方法分别于术前1d、术后7d、术后3个月对131例60岁-80岁，择期行非心脏手术的老年人进行认知功能的评估。同时设立对照组，30例未行手术的健康老年人，于相同时间间隔完成上述两套测验。“基本认知能力测验”（方法A）包括数字拷贝（A1），心算（A3）等，ISPOCD推荐的测验组合（方法B）包括连线测验（B1），符号数字模式测验（B2）等。两套测验的原始数据均采用Z计分法，Z≥2时判断患者发生了POCD。结果①131例入选患者中，120例完成术后7d测验，67例完成术后3个月测验。②术后7dPOCD检出率，方法A和方法B无统计学差异（分别为12．5％与10．8％，P＞0．05）；术后3个月POCD检出率亦无统计学差异（分别为5．97％与7．46％，P＞0．05）。③两种方法在术后7d和术后3个月对POCD的评估效果是一致的，Kappa为0．758与0．881，P＜0．05。④术后7d和术后3个月两种方法的组合“Z”计分之间均呈显著正相关（r为0．316与0．302，P＜0．05）。⑤在认知速度方面，数字拷贝（A1）与连线测验（B1）有显著相关性（r为0．517，P＜0．05）。在学习及工作能力方面，心算效率（A3）与符号数字模式测验（B2）有显著相关性（r为0．52，P＜0．05）。结论“基本认知能力测验”与ISPOCD推荐的测验方法对老年人POCD的评估效果相同。“基本认知能力测验”软件实用性强，在国人POCD评估方面具有临床应用价值。

城市打工子弟学校学生基本认知能力调查

目的了解城市打工子弟学校学生基本认知能力。方法采用《基本认知能力测验》软件,对研究对象进行基本认知能力测试。结果城市打工子弟学校学生心算效率、汉字旋转效率和记忆再认低于标准人群参考分(P<0.01),知觉速度高于标准人群参考分(P<0.01),工作记忆能力与标准人群参考分相等,基本认知能力总分亦低于标准人群参考分(P<0.01)。结论城市打工子弟学校学生相对标准参考常模的学生基本认知能力差。

高中生与大学生飞行学员基本认知能力的比较研究

目的:比较高中生与大学生在空军招飞基本认知能力测验成绩上是否存在差异。方法:用完全随机设计的方法,采用新编飞行员基本认知能力测验,包括无意义图形记忆、注意力持久、局部整体图形转换、图形识别、距离判断力、三维空间认知能力测验,对720名高中生与大学生进行测评,比较两者间的异同。结果:无意义图形记忆、注意力持久,局部整体图形转换,图形识别,距离判断力测验,大学生的成绩要优于高中生的成绩,差异有统计学意义(P<0.05);大学生与高中生的三维空间认知能力测验成绩在统计学上没有显著差异(P>0.05)。结论:大学生的记忆力、注意力的持久性和转换性、观察力等基本认知能力水平高于高中生,在三维空间认知能力方面二者的水平是相当的,建议在今后的招飞工作中可扩大对大学生的招生规模。

情绪调节差异对正常中老年人基本认知能力的影响

目的:初步探讨情绪调节差异对正常中老年人基本认知能力的影响。方法:采用蒙特利尔认知评估量表(Montreal cognitive assessment,MoCA)选出总体认知功能正常(MoCA得分≥26分)的中老年人(46~65岁),使用艾森克人格问卷(Eysenck personality questionnaire,EPQ)将总体认知功能正常的中老年人分为情绪稳定型和情绪不稳定型,按照性别、年龄、文化程度进行1:1匹配,分为情绪稳定组与情绪不稳定组,每组33人。借助基本认知能力测试软件检测两组受试者知觉速度、心算效率、空间表象、工作记忆和记忆再认5个方面的基本认知能力。结果:情绪不稳定组总分明显低于情绪稳定组,两组比较,差异有统计学意义(P<0.05);情绪不稳定组受试者的知觉速度明显低于情绪稳定组,两组比较,差异有统计学意义(P<0.05);工作记忆方面,两组可能存在差异(P=0.051);两组受试者在心算效率、空间表象、记忆再认方面比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。结论:长期的情绪调节不良会加速正常中老年人基本认知能力的衰退进程,可使其提前进入轻度认知功能障碍的状态。

基本认知与操作能力对机械臂精细对接任务绩效及人误的影响

针对认知及操作能力与机械臂精细对接任务绩效、人误的关系尚不明确的问题,通过实验研究了基本认知与操作能力对机械臂精细对接任务绩效及人误的影响。20名志愿者完成了基本认知及操作能力与机械臂精细对接实验,对志愿者基本认知及操作能力与机械臂精细对接任务绩效及人误指标进行了相关分析。研究结果表明:机械臂精细对接任务前期阶段绩效主要与方向知觉及双手协调控制能力相关;精细操作阶段绩效主要与距离知觉、方向知觉、速度知觉、持续注意、注意分配、心理旋转、空间记忆、视角转换、视觉追踪、定向控制、定点控制、速度控制、综合控制等能力及手柄操作准确性相关。方向知觉、心理旋转、空间记忆、定向控制、速度控制、综合控制、双手协调控制能力等能力在机械臂精细对接任务中发挥着重要作用。

思维导图训练对老年人认知能力的影响

[目的]了解思维导图训练对老年人认知能力的影响。[方法]筛选60岁～70岁认知功能正常的16名老年人为研究对象,每天进行思维导图训练30 min,每周5d,训练6个月。在干预前、干预3个月、干预6个月分别利用基本认知能力测验软件对结果进行比较,评价老人认知能力的变化情况。[结果]干预3个月后的基本能力测验中,数字快速拷贝、汉字快速优于干预前(P<0.05)。干预6个月后,数字快速拷贝、汉字快速比较、汉字旋转、心算、心算答案回忆、双字词再认、无意义图形再认均优于训练前(P<0.05)。[结论]思维导图训练能够改善老年人的认知能力。

速读速记心智潜能开发对轻度认知功能障碍老年人认知能力的影响

目的探讨速读速记心智潜能开发对老年人认知能力的影响。方法将入选的37名65～75岁的MCI老年人分成训练组(19例)和对照组(18例),两组性别、年龄、受教育年限、MMSE得分以及瑞文标准推理测验成绩基本匹配;训练组每日上午8∶30～9∶30,下午2∶30～3∶30,在专门培训老师的指导下集中训练,每周6d,持续3个月;用瑞文标准推理测验及基本认知能力测验软件评价干预效果。结果1个月后基本认知能力测验训练组在字词再认方面相对于第1次成绩有明显提高(P<0.05);在数字拷贝、汉字比较与字词再认方面显著优于对照组(P<0.05)。3个月后训练组瑞文标准推理测验中知觉辨别及总分显著高于实验前及对照组(P<0.05);基本认知能力测验训练组在数字拷贝、汉字比较、记忆广度与字词再认方面显著优于实验前及对照组(P<0.05)。结论老年人认知能力随时间有下降趋势,速读速记心智潜能开发可有效改善MCI老年人的认知能力。

珠心算训练对儿童认知能力的影响

目的观察珠心算训练对儿童认知能力的影响。方法采用《基本认知能力测验》软件,对经过珠心算训练和未经过珠心算训练的三、四年级儿童进行测验。结果1珠心算训练对于提高儿童的心算效率、数字记忆广度和无意义图形记忆有显著影响。2珠心算训练可以提高儿童的感知速度并且对数字记忆广度和无意义图形的记忆成绩的提高作用发生较早。结论珠心算训练对儿童的认知能力有一定影响。

男性阿片类依赖者认知能力的改变

目的:调查阿片类依赖者认知能力的改变,并探讨基本认知能力测验的临床应用价值。方法:对42例男性阿片类依赖者和42例男性健康者实施了基本认知能力测验。结果:阿片类依赖组与健康对照组相比,汉字快速比较和无意义图形再认(P<0·05)、数字快速拷贝和双字词再认(P<0·01)、心算效率和数字工作记忆广度(P<0·001)等成绩明显降低。结论:阿片类依赖者认知能力明显受损;基本认知能力测验对评价阿片类依赖者的认知功能有较高的临床应用价值。