从高职服装专业学生就业看基础教学与专攻培养

高职服装专业在三年的学制中应采取什么样的课程结构?本文试从对2012届450余名应届毕业生所做的问卷调查结果所作的分析,对就职岗位所呈现的知识结构特点,提出专业教学计划的整体方向改革意见。