分子筛、绿色化学和化工过程强化——在“21世纪分子筛化学与应用基础专题研讨会”上的总结发言

我国分子筛科研的学术和技术成果已在国际上占有一席之地,并在国际诸多前沿开展了研究,而且有了一支强大的中青年队伍。为了在21世纪实现我国分子筛的更多创新和突破,科研单位要“有所为、有所不为”,结合自己的特点,突出重点,同时还要加强不同学科间的合作,才可能在竞争中取胜。 展望21世纪化学工业的技术进步,反应和产品的绿色化以及设备小型化和过程集成化是发展趋势。后两者又称化工过程强化,其目的是实现根治环境污染、缩小设备体积、提高效率、降低能耗、节约资源、推动经济和社会的可持续发展。这些领域的研究方兴未艾,具有较大的赶超空间,对我们是挑战也是机遇,应该努力实现跨越式技术进步,其中分子筛大有用武之地。

基础课专题化:“中国近现代史纲要”教学改革尝试

基础课专题化教学,适合于"中国近现代史纲要"课程的特点。"中国近现代史纲要"以近代为主,以现代为辅,重点讲七个专题。基础课专题化平衡了中学历史课的泛化和大学历史课的细化,体现了纲要的性质,有利于以问题引领学生学习和促学生自省,也有利于提升学生的思维能力和认知能力。

高职思政“基础课”专题模块教学模式的构建

高职思政"基础课"专题模块教学模式是将适合专业课程教学的职业模块教学法有效地运用到高职思政"基础课"的实际教学,它以提高思政"基础课"课堂教学效率为目的,加强课程的针对性和指导性。

将中华传统美德融入“基础”课专题教学的思考

中华传统美德作为中华民族最为宝贵的精神支柱和文化遗产,对当代大学生的成长成才有着非常重要的作用。对大学生进行中华传统美德教育的最佳途径就是将之融入到"思想道德修养与法律基础"(以下简称"基础")课的专题教学中,这在当前高校是必要和可行的。它有利于社会主义思想道德体系的建立,是培养具有中国精神的现代人的要求,可以培育大学生对民族文化的自信,成为推动大学生实现中国梦的强大动力。这一目标的达成可以通过教学体系的构建、教学情境的创设和大学生传承意识的培育完成。

一部值得重视的思想政治理论课教学设计力作——评《思想道德修养与法律基础课专题式教学设计》

面对价值多元化的"95后"学生群体,陈艳飞副教授等编著的《思想道德修养与法律基础课专题式教学设计》一书,突出实效性,提出以专题形式改变传统灌输式教学,摆脱照本宣科的教学方式,真正启迪学生思维,是一部具有创新意义的关于思想政治理论课教学设计的力作。

在“思想道德修养与法律基础”课中进行专题式教学的尝试

为了强化"思想道德修养与法律基础"课的教学效果,江西科技师范大学社科部"思想道德修养与法律基础课"教研室对该课的教学进行了认真的探索和尝试,在保持教材逻辑和内容不变的基础上,根据大学生成长成才规律和大学生的实际,对教材内容重新进行了整合,设计出了与学生的思想实际和社会现实相契合的专题教学内容,并从2010年新生入学开始施行。推行三年,教学质量有了明显的提高。

中医文献学术研究刍议

就中医药史文献、中医医案文献、中医各家学说和学派文献、中医基础理论专题文献等学术研究的内容和思路方法进行归纳总结 。

“动物学”实验的教学改革与实践

青岛农业大学在"动物学"实验课程教学改革过程中,通过开展专题性实验培养学生的基础实验技能;开设综合性实验培养学生综合利用知识解决问题的能力;开设设计性实验培养学生的创新能力,建设了层层递进的实验教学体系,并通过强化考核保证了良好的教学效果。

问题导向视野下“基础”课专题化教学范式及其路径探求

针对教育部长陈宝生指出的思政课存在的"‘配方’比较陈旧,‘工艺’比较粗糙,‘包装’不那么时尚。所以亲和力就差了,抬头率就低了"的问题,探讨问题导向下的"基础课"专题化教学范式、课程设置、课程体系、教学方式、实现路径等。

高中英语书面表达教学现状反思

本文针对我校高中英语书面表达教学现状中所存在的教学模式陈旧,教学方法欠缺,导致整个英语书面表达教学效果不明显,学生书面表达成绩提高困难,进行了深刻解析与反思,从而提出了有效提高我校学生英语书面表达的教学方法,教学诀窍,教学理念,引导学生探索提高写作的有效途径。