期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
高中英语书面表达教学现状反思
1
作者
翟晓萍
《明日风尚》
2018年第7期264-264,共1页
本文针对我校高中英语书面表达教学现状中所存在的教学模式陈旧,教学方法欠缺,导致整个英语书面表达教学效果不明显,学生书面表达成绩提高困难,进行了深刻解析与反思,从而提出了有效提高我校学生英语书面表达的教学方法,教学诀窍,教学理...
本文针对我校高中英语书面表达教学现状中所存在的教学模式陈旧,教学方法欠缺,导致整个英语书面表达教学效果不明显,学生书面表达成绩提高困难,进行了深刻解析与反思,从而提出了有效提高我校学生英语书面表达的教学方法,教学诀窍,教学理念,引导学生探索提高写作的有效途径。
展开更多
关键词
写作现状
模式
基础专题指导正确评价
原文传递
题名
高中英语书面表达教学现状反思
1
作者
翟晓萍
机构
渭南市三贤中学
出处
《明日风尚》
2018年第7期264-264,共1页
文摘
本文针对我校高中英语书面表达教学现状中所存在的教学模式陈旧,教学方法欠缺,导致整个英语书面表达教学效果不明显,学生书面表达成绩提高困难,进行了深刻解析与反思,从而提出了有效提高我校学生英语书面表达的教学方法,教学诀窍,教学理念,引导学生探索提高写作的有效途径。
关键词
写作现状
模式
基础专题指导正确评价
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高中英语书面表达教学现状反思
翟晓萍
《明日风尚》
2018
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部