物理一轮复习应回归基础习题重视方法——以“楞次定律的运用”教学为例

高三物理一轮复习具有重要作用,但一轮复习选题存在题量过多、试题过难、照搬教辅等不良倾向。一轮复习回归基础重视方法可以循序渐进采取以下策略:从简单情境开始讲透知识,总结方法;从简单习题变式教学拓展物理知识的内涵;从简单习题变式增强习题的综合性;从简单习题开始拼凑情景复杂的习题;将综合性大题拆分成若干简单小题。采用上述策略一轮复习中从简单习题开始,在基础习题的基础上进行变题训练,让习题难度逐渐提升,让不同层次学生都有收获,有利于学生巩固基础知识、习得处理问题的方法,提升学生自我效能感。

提升高中数学基础习题课教学效率的实践研究

基础习题课教学作为高中数学学科教学的重要组成部分,其对于推动高中数学学科教学的发展以及学生自身的发展发挥着重要的作用,但是,令人遗憾的是,由于受多种因素的影响与限制,使得当前高中数学基础习题课教学过程中存在许多问题,在一定程度上影响了课堂教学效率,因此,本文在结合自身多年教学经验的基础上,围绕提升高中数学基础习题课教学效率进行了深入的实践研究,希望能够对日常高中数学基础习题课教学有所帮助,进而促进课堂教学效率的提高。

Promotion of Project-Based Learning Aimed at Professional Skills

Project-based learning theory is applied in Software English course. The aim is to develop students＇ professional skill. A professional skill scale of software engineer is introduced with Software English communicative skill （reading skill, writing skill, listening skill, and communicative skill）, engineering thinking habit （skill of design the plan and problem-solving skill）, engineering thinking skill, knowledge of software engineering, and Emotion Quotient to deal with problems （Team spirit and communicative skill and self-assessment skill）. For software majors, students learn about five stages and job responsibilities in software making process.

物理复习应回归基础的策略

物理复习教学中从简单习题开始,在基础习题的基础上进行变题训练,让习题难度逐渐提升,让不同层次学生都有收获,有利于学生巩固基础知识、习得处理问题的方法,提升学生自我效能感。