基础会计实验课程改革研究——基于应用型本科培养目标

基础会计实验是一门应用性极强的课程,课程改革对完成应用型本科培养目标要求将起到进一步的推动作用。文章以应用型本科培养目标为出发点,主要分析了基础会计实验课程改革的必要性,并对应用型本科基础会计实验课程进行详细设计,从学生、教师、教材等多角度总结课程存在的问题,提出改革教师评价标准、改革考核方式、建立校内代理记账中心等对策。

关于应用型本科基础会计实验教学改革研究

会计专业是一门应用型和操作性很强的学科,拥有一整套规范的专业运作程序和运作方法,因此基础会计实验是在学习完会计理论后进行的一门非常重要的实验教学环节。以下内容主要就应用型本科基础会计实验教学改革的必要性、传统教学模式中存在的问题以及相对应的策略加以探讨。

工科院校基础会计学实验教学改革探索

在工科院校基础会计学实验建设中，要将手工会计原理与电算会计原理并举，不仅教授有关手工会计记帐基本原理，还要突出电算化会计记帐基本原理。在教学过程中，将手工实验和电算化实验结合起来进行，形成一个相互交流的互动模式，处理好教学内容与体系方面的经典与现代、基础性与先进性之间的关系。

基础会计模拟实验的全新设计

基础会计模拟实验的重要性不言而喻,虽然其开设时间最久,但仍有不少问题有待改进。同时,因其开设范围最广,在如今专业模拟实验远未普及、综合模拟实验几近空白的情况下,所有财经院校均开设有此课程,故其改进的影响也最为深远。而要完善基础会计模拟实验,就其设计而言,关键在于实验目标的正确定位,之后才是围绕新目标重新设计实验内容和实验方法等。

试论高职高专《基础会计精品课程》模拟实验

为了尽快提高基础会计教学水平,重庆城市管理职业学院的精品课程小组正在开发和完善《基础会计精品课程》。在这个过程中,逐渐认识到了现行的基础会计模拟实验所存在的问题。本文就解决这些问题而应该采取的措施和制定一套可行的基础会计模拟试验方案进行探讨,以便提高基础会计教学质量,完善《基础会计精品课程》。

《基础会计模拟》实验课程教学模式改革与实践——以“学”为中心“解”为导向

《基础会计模拟》实验课程是各大本科高校会计学等相关专业开设的专业实践课程,对于该课程的教学模式改革与探索一直备受重视。文章以辽宁师范大学海华学校会计学专业为例,探讨以"学"为中心"解"为导向的教学模式在《基础会计模拟》实验课程教学中的改革思路与实践,以期对提高教学质量提供有益的帮助。

基于业务流程模式的基础会计认知实验教学改革思路——以FY学院为例

以FY学院为例,结合该校在基础会计认知实验教学过程中的相关实践,提出基于销售、采购、生产和日常四个维度的业务流程模式的基础会计认知实验教学改革思路,为开设基础会计相关实验课程的院校提供一定参考。

基础研究与实验会计学的基础理论框架体系——基于会计实验发展现状的研究

中国的会计实验已走过了54年的历程，目前却陷入了一种发展的“困局”。如何使其突破困局并获得长远发展？这是教育界普遍关心的重大问题。笔者通过调查发现：关健在于加强会计实验的基础研究，正确确立研究目标并建立实验会计学的基础理论框架体系。

本科院校会计实验教学情况调查与分析——以山西财经大学为例

实践能力培养是会计专业教育的必备内容。文章通过对山西财经大学2012级会计学和审计专业学生对课程设置满意度情况的调查结果，认为，目前该校会计学和审计两个专业实验课程设置不尽合理，建议学校构建相同的会计基础实验教学体系，具体包括：基础会计模拟实验（手工）、会计信息系统实验、纳税申报实验和审计基础实验。