基于岗位胜任能力培养的基础会计学教学方法改革探析

近年来,随着国家教育机制的改革和创新,各类院校的教学模式和手段也在逐渐更新和改革。目前,社会对于专业实践技能较强的人才需求较高。因此,高校在进行专业教学和人才培养方面要结合社会对人才的需求和标准,不断提升高校大学生的专业实践能力,从而促进大学生更好地适应社会,增加就业能力。本文主要针对基础会计学课程教学方法改革进行了研究和探讨,旨在培养会计专业大学生的专业技能,提高大学生的岗位胜任能力,为大学生更好地就业奠定良好的基础。

技工院校基础会计一体化教学方法实践——以物流企业燃油费报销为例

一体化教学方法相对于传统教学方法有许多优点,本文提出将一体化教学方法渗透到基础会计教学中。一体化教学前的准备工作包括教师到企业实践、深入进行学情分析、充分准备教学资料、设计高质量的工作页和信息页等。教学实施过程中应注意根据学情引导学习、合理设置教学评价。以物流企业燃油费报销的教学设计为例,细化基础会计教学中渗透一体化教学方法的实操步骤、所需资料及应注意的问题。

综合能力提升导向的基础会计多元化教学方法探讨

基础会计课程的教学对于会计专业学生而言是非常关键的,培养学习兴趣是提高学习效率的基础;学会归纳理解,是提高学习效率的途径。采用多元化的教学方法,以提升学生的综合能力。本文就激发学生学习兴趣的途径、培养学生归纳理解的方法等,进行了相应的分析。

以培养实践能力为核心探讨基础会计教学方法

"基础会计"是一门具有很强理论性与实践性的会计学入门课程。本文在深入调研的基础上,从教学方法的改革理念出发,以合作教学法和优化实践教学环节为核心,探讨多元化的教学方法运用,改善基础会计的教学质量,实现有效教学,满足大学教育培养目标的要求。

基于会计职业能力培养的基础会计教学方法探微

随着社会的不断发展和经济水平的不断提高,我国的高等教育已经得到了快速的发展。目前,我国进行高职教育的目的有两个,为社会培养专业人才和实现人们接受高等教育的愿望。在高等教育中,会计是社会生产实践的产物,我国现阶段需要大量的会计人才,同时,也要求会计人才自身所具备的专业知识要强,这就需要教师在教学的时候要以提高学生的会计专业为基础进行教学,同时应用先进的、科学的教学方法,来培养会计人才。本文就会计职业能力的研究现状、基本理论、培养模式以及以培养会计职业能力为目标的教学进行分析,总结出能够提高学生会计专业知识和培养学生会计职业能力的基础会计教学方法。

基于职业能力培养的基础会计教学方法的改进

本文首先阐述了《基础会计》的课程性质,其次,结合笔者多年的工作经验,深入探讨了基于职业能力培养的基础会计教学方法的改进措施,具有一定的参考价值。

改革《基础护理学》实验教学方法 培养学生综合能力

目的:通过对《基础护理学》实验教学方法改革,探索出有效的实验教学模式,培养学生综合素质。方法:在基础护理学实验教学中将30名护生随机分为试验组和对照组,对照组采用传统的教学法,试验组采用新的教学方式。结果:实验组综合能力明显高于对照组(P<0.05)。结论:在护理学基础实验教学中采取新的教学方式的同时,引进以问题为基础的教学方法,注重学生整体护理能力和培养,运用角色扮演,真人真做,改革考核办法,在实验课中引入比赛方式等,有效地提高了学生实践技能和综合能力。

以能力培养为核心的《基础护理学》实践教学方法的改革

目的:通过对《基础护理学》课程实践教学方法的改革,以提高学生的综合能力。方法:运用目标教学法、案例教学法、情境教学法等多种教学方法,测试学生基本能力的变化。结果:改革前后学生技能成绩、评判性思维能力、沟通能力有明显提高,各值有统计学差异,P(0.01;77.8%学生对实践教学方法满意。结论:在基础护理实践教学中应用多种教学方法,有利于提高学生的沟通能力、评判性思维能力,促进了学生自主性学习,提高了学生的团队合作能力。

《机械制造基础》课程教学方法改革与学生能力的培养

课题组针对机械制造基础课程教学中存在的主要问题,通过改革教学方式和方法,包括把现代教学手段和传统教学方法有机结合,采用比较分析方法,加强分析讨论,注重工程意识培养和素质教育,加强作业训练,激发学生的学习兴趣,提高教学效率和效果,增强了学生的工程素质与创新能力。

面向工程实践能力培养的《机械工程控制基础》课程教学方法探索

根据《机械工程控制基础》课程特点和培养目标,探索在"知识点够用、典型案例恰当、实践环节有效"的原则下,提炼与经典控制论有关的生活实例和工程案例作为课程的典型案例,把案例引入到课程的基本概念和基本理论的讲解过程中,实现了课程的理论性、实践性、工程性的有机结合,强化学生机械工程专业背景知识,培养学生的分析问题和解决问题的能力,培养学生具有较为扎实的经典控制理论基础和一定的实际操作技能,初步具备解决机械工程实践问题和创新设计能力。

以学生能力为导向的计算机基础教学方法改革

本文针对当前计算机基础教学中存在的问题,就学生的思维能力培养方面进行探索,从调整教学结构,多种教学方法并用,改进评价方式,提高教师素质等方面进行阐述,以求实现培养学生能力,提高学生素质,增强教学效果的目标。

基于胜任能力模型的会计专业教学方法研究

以培养卓越会计师为出发点,依据胜任能力模型,对高校会计专业的教学方法进行研究表明,会计专业人才培养,应创新教学方法,将项目教学、实验教学、体验式教学、考试方法改革等运用在会计学专业教学中。同时,高度关注建立与会计实践环节相适应的企业实习基地、加强会计专业师资队伍建设、注重基于能力培养的技能竞赛等配套措施。

应用型人才培养模式下《基础会计》教学方法改革实践

本文介绍了多元化教学方法在基础会计教学实践中的运用,指出了以案例为核心的合作教学法的实现路径,并提出合作式案例教学方法是培养创新型人才的有效途径。最后本文对如何优化实践教学环节给出了建议。

关于《基础会计学》课程教学方法的探讨

《基础会计学》是一门理论性、实践性都很强的应用性课程,内容抽象,教学难度大。为优化教学效果,教学中应结合课程内容灵活运用愉快教学法、图解分析法、案例教学法、情景教学法、实践操作法等合理组织教学活动,以激发学生的学习兴趣,提高其分析、解决问题的能力。

高职高专基础会计学教学方法探讨

从高职高专教育人才培养目标出发,结合我院实践课不足的实际情况,就基础会计学教学方法进行了探讨和实践,并在不断的修定,形成了一套基于工学结合的教学方法。经过三年的实践,取得了良好的效果。

《基础会计》教学方法初探

本文结合笔者多年对《基础会计》的教学和研究经验,从帮助学生理解和掌握基础会计理论入手,总结出归纳法、形象思维法等一系列行之有效的教学方法。

基础会计教学内容重构及教学方法探讨

传统的老师教、学生被动学的填灌式会计教学方式,学生缺乏主动性的思考和分析,教学效果差。本文以会计信息为逻辑主线,将《基础会计》教学内容划分为四大模块,针对每一模块的特点,设计教学模式,为《基础会计》教材的编写和课堂教学提供一些帮助。

面向工程能力培养的《机械工程控制基础》课程教学方法探索

专业基础课是应用型人才创新能力培养的"基石",如何在专业基础课的教学中培养学生的工程能力是许多工科院校热切关注的话题。本文以机电类"机械工程控制基础"课程教学为例,论述在专业基础课中采用模拟系统实践的系统案例教学方法,探索培养学生利用基本理论解决机电控制工程中实际技术问题的途径,阐述了课程理论性、实践性、应用性实现有机结合的教学模式。

高职高专会计专业《基础会计》课程教学方法探讨

经济发展新常态对高职会计专业人才能力提出了更高的要求。本文针对高职会计专业中《基础会计》课程特点及教学目标,结合多年的实践教学经验,探索并实践了多种行之有效的教学方法,以其激发学生求知欲望,培养学生职业能力和学习能力,更好的满足企业对于中高端技术技能人才的需求。

《基础会计》之“3546”教学方法

高职高专教育在人才培养方面应注重职业岗位技能与专业教学的有机结合,《基础会计》课程应以会计工作岗位技能为导向,本文依托学校会计仿真实训中心(室)的实际资料和财务软件构建了以工作岗位为导向的"3546"教学法。