浅谈多媒体在基础制造实习教学中的应用

培养具有综合实践能力的创新型高级专业技术人才,是高等教育的一项重要任务,我们要注重高等教育教学的每一个环节,而基础制造实习是工科学生工程训练不可缺少的环节之一,这不仅能使学生学习到机械加工工艺知识,还可培养学生的实践能力,为后续课程学习及今后从事技术工作打下必要的基础。我们要科学利用现代教育教学技术,提高教学质量,为达到高校教学大纲目标不断探索,本文从以下几个方面谈到了多媒体在基础制造实习教学中的运用。

基础制造技术实习(金工实习)建设模式的探讨——机械拆装

基础制造技术实习是各大高职、高专院校学生必修的实践教学环节。拆装实习作为一门实训课是提高学生动手能力的重要途径;是帮助学生巩固理论知识、拓宽知识面、提高分析问题与解决问题能力的重要手段;为后续的专业课程学习打下坚实的基础。

《现代制造工程基础实习》立体化教学资源建设

《现代制造工程基础实习》源于《金工实习》,应该适应当前新技术发展和未来"工业4.0"时代的需要,以信息技术为支撑,围绕课程内容发展的主线,从教材、网站及实践平台三个方面建设课程的立体化教学资源,更好地满足新形势下工程人才的实践创新能力培养要求。

基础制造技术实习立体化教学模式的构建

高等工程教育内容和课程体系的改革是一项复杂的系统工程,要进行广泛深入的研究。基础制造技术实习中提出立体化教学模式,将高等工程教育的人才培养目标、培养模式、专业设置和学生的知识能力相结合,使学生的综合素质,特别是创新能力和工程实践能力能够得到较大的提高。

谈高校工科《机械制造基础》课程实习改革

对高校工科《机械制造基础》课程实习的改革思路进行了探讨。提出改革应以培养学生的综合素质为出发点，以提高学生的实际动手操作能力、开阔视野为目标，通过采用现代化实验实习手段、制订健全的规章制度、加强教学基地建设、优化资源配置等措施，促进该课程实习的进一步发展。