新课程背景下对高中英语听力教学的思考

本文对如何提高高中英语听力水平进行了有益探索，总结了当前高中英语听力教学中普遍存在的几个误区以及教师在听力教学过程中需要注意的一些问题。并提出了相应的教学策略。

日语听说课教学探讨与实践

听力课作为一门科学,它有自身的系统性,完整性与科学性。其教学特点与要求是培养学生听力。在听力教学中,学生所受的训练,可以说是接受信息的过程,它不是简单的、被动的、而是学生通过判断、推测等心理活动,运用所掌握的知识进行有目的、有取舍的、能动地分析和理解过程。听力课就是针对该课程特点与要求进行的系统完整的综合训练的过程。系统、完整、科学的训练方法才能取得良好的教学果效。

初中听力教学中的几个误区及对策

本文探讨了当前初中英语听力教学中普遍存在的几个误区以及教师在英语教学过程中需要注意的一些问题，并提出了相应的教学策略，以提高学生的英语听力水平。