美国CES改革活动述评

基础学校联合体是美国教育改革的一种具体形式,它要求其成员学校拥护十项共同原则,因地制宜地进行学校改革。文章通过分析它的产生背景、具体做法及效果和影响,得到如下启示:学校改革的动力来自校内还是校外直接影响改革的进程,学校改革必须重视教师和学生的支持性实践、应争取社会的支持、需要不断总结和调整。