混合式教学法在高校护理学基础实训教学中的应用研究

高校护理学基础实训是培养优秀护理人才的关键环节。传统的实训教学模式往往面临资源有限、时间分配困难等问题,难以满足学生的实际需求。因此,对于如何有效地改善实训教学效果,提高学生的实践能力和创新能力,成为当前高校护理学基础实训教学中的重要课题。基于此,以下对混合式教学法在高校护理学基础实训教学中的应用进行了探讨,以供参考。

微格教学在护理学基础实训教学中的应用研究

本文论述微格教学在护理学基础实训教学中的应用效果,以梧州市卫生学校 2016 级护理专业 2 个班共 149 名学生为研究对象,通过操作考核和问卷调查检验和了解微格教学的实施效果,结果发现微格教学对学生操作成绩的提高有明显的促进作用,提出应不断完善微格实训室的建设,加强对学生练习的辅导,鼓励学生课后练习等,进一步提高实训教学效果.

计算机应用基础实训教学中存在的问题与对策

一、存在的问题 1．实训室管理效率不高。实训室是计算机应用基础实训教学的硬件保障，是实训教学取得良好效果的前提。目前，部分中职学校的计算机实训室在管理方面存在缺乏专人管理、实训设备维护不及时、软件安装维护更新不及时等问题。

基于产教融合的“翻转+对分”教学在中职护理学基础实训教学中的应用

本文针对中职护理学基础实训教学中存在的问题,提出了一种基于产教融合的“翻转+对分”教学模式。通过分析产教融合的特点和优势,阐述了“翻转+对分”教学模式的内涵和实施方法。在此基础上,本文以实际案例为基础,详细探讨了该模式在中职护理学基础实训教学中的应用效果。研究结果表明,基于产教融合的“翻转+对分”教学模式能够有效提高学生的实践能力和综合素质,有助于培养符合现代社会需求的高素质护理人才。

互助式教学法在高职护理学基础实训教学中的应用

护理学基础是护理专业一门重要的基础应用性学科。新形势下，临床护理对高职护生提出了更高要求。随着高职、本科护生人数的增多，高职护生就业压力增大，要想脱颖而出，就必须有更娴熟的操作技能和扎实的理论基础。然而，在传统“填鸭灌输式”教学中，护生被动学习，缺乏主动思考，难以调动学习积极性和主动性，教学效果欠佳。互助式教学法对培养护生团队协作能力和操作技能有积极作用。在护理学基础实训教学中应用互助式教学法，有利于培养护生团队意识及责任感，调动护生学习积极性和主观能动性。

项目教学法在基础医学实训教学改革中的应用

目的探讨项目教学法在基础医学实训教学改革中的应用。方法随机抽样法选择2010级护理1班、2010级护理2班120名学生并随机选入实验组（n=60）和对照组（n=60）。分别采用项目教学法和传统的教学方式进行教学,期末成绩作为评价标准。结果实验组理论学习成绩均显著优于对照组（P〈0.05）。结论项目教学法在基础医学实训教学中优于传统教学方法,可明显提高学生的理解、运用能力,培养其在以后的临床及科研工作中正确分析、解决问题的思维方式和良好的素质。

高职高专《基础护理学》实训教学模式的现状与研究

目的研究探索高职高专院校基础护理学实训教学中存在的问题和行之有效的教学方法,以提高实训课的教学质量。方法在教学模式上采取实训课教学方法的多样化、注重护生综合素质的培养、增加护生动手练习的机会、提高教师队伍水平、多种考核方式的改进措施。结果高职高专护生的综合素质和护理技能操作水平都有明显提高。结论基础护理实训教学效果提高显著,缩短了教学与临床的距离,有助于培养符合临床要求的实用型护理人才。

Mooc平台在高职基础护理实训教学中的应用研究——以学习通为例

MOOC(大型在线开放课程)在高等教育,特别是高职基础护理教学中展现出巨大潜力,其开放、灵活和互动的特性为教学带来全新思路。本文以学习通为例,深入探讨了MOOC在高职基础护理实习教学中的应用潜力和效果。通过案例研究和数据分析,我们发现MOOC平台能有效弥补传统教学方法在培养实践技能和反思能力方面的不足,显著提高学生的实践能力和自主学习能力。然而如何更好地结合MOOC平台与高职护理教育的实际需求,构建更具针对性的教学模式,仍需进一步的研究与实践。MOOC平台的广泛应用为高职护理教育提供了新的教学方式和方法,有助于提高护理教育的教学质量和效果。

综合实训教学在高职基础护理学教学中的应用研究

高职院校需要培养的是:以人为本、德育为先、能力为重、全面发展,具有熟练的职业技能、扎实系统专业知识的实用型人才。为了提升学生的专业素养,培养学生的临床思维,提高学生实际动手能力,高职院校需要构建一套科学、合理的综合实验实训教学体系。在基础护理学实验实训教学过程中,高职院校可借助于各种综合实验实训教学设备,设计出合理的教学实验实训课程,对现有的教学方法进行改革,构建一流的仿真实验室,充分保障学生的实验实训时间,从而帮助学生能够真正从实验实训教学中获得更多对课本理论知识的理解与感悟,熟练掌握各项护理技能。

基础护理实训教学中的问题以及对策分析

护理学科具有较强的应用性和实践性,护理学生要顺利的进行临床实习工作,必须掌握扎实的护理理论专业知识,具备较强的护理实践操作能力。当前我国很多高职院校护理专业实训教学中还存在很多问题,影响了护理人才培养的质量。本文主要探究分析了我校基础护理实训教学中存在的问题,并根据具体的问题给予制定出了具体的完善对策,希望给高职院校基础护理实训教学给予参考。