期刊文献+
共找到4篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
新课程背景下中职医用化学基础实验课教学的改革 被引量:1
1
作者 李晓彬 王敦丽 +1 位作者 潘英 许强 《卫生职业教育》 2011年第6期109-110,共2页
医学与化学联系密切,医用化学是一门以实验为基础的学科,实验是学习医用化学的主要手段,是认识和研究医用化学的一种重要途径和方法。因此,把握好新课程背景下中职医用化学实验课教学的发展方向至关重要。
关键词 中职医用化学 基础实验课教学
下载PDF
电工基础实验课教学改革与实践
2
作者 张琼 王建国 田小萍 《科技信息》 2008年第32期286-286,共1页
文章分析了当前中等职业学校电工实验教学工作存在的主要问题,探讨了电工实验课程的教学与考试模式,提出了项目式教学在实验课中的应用思路。
关键词 电工基础实验课教学 教学改革 项目式教学 中职
下载PDF
构建中医院校基础医学实验教学虚拟实验室 被引量:1
3
作者 赵福建 张玮 +3 位作者 王谦 任丽薇 陶仕英 白锦雯 《医学信息(医学与计算机应用)》 2016年第36期7-8,共2页
现代医学教育中,中医院校对基础医学实验课教学大都存在着对实验形式和内容的要求越来越高,但实验设备、器材、环境和经费相对落后的矛盾。如果能构建虚拟实验室,恰当地运用现代教育技术的仿真、模拟功能,则可以变抽象为具体,使静态内... 现代医学教育中,中医院校对基础医学实验课教学大都存在着对实验形式和内容的要求越来越高,但实验设备、器材、环境和经费相对落后的矛盾。如果能构建虚拟实验室,恰当地运用现代教育技术的仿真、模拟功能,则可以变抽象为具体,使静态内容动态化,逼真地模拟实验时实验过程中宏观变化中的微观过程,变微观为直观,让学生观察、体验、感受事物发展过程中的微观现象,能够把实验教学中难以描述、难以突破的难点、重点、生动形象地表现出来,激发学生学习的兴趣,调动学生的学习积极性,强化学生对实验学知识的记忆和理解。 展开更多
关键词 基础医学实验教学 虚拟实验 模拟实验
下载PDF
The Practice Research of Task Driving Method in Basic Teaching of Information Technology
4
作者 Liqiao Geng 《International Journal of Technology Management》 2013年第8期51-53,共3页
Purpose: It is used for judging the advantages and disadvantages of information technology foundation course teaching in health vocational colleges. Method: In teaching, it takes the two classes of 2012 grade nursin... Purpose: It is used for judging the advantages and disadvantages of information technology foundation course teaching in health vocational colleges. Method: In teaching, it takes the two classes of 2012 grade nursing major as the experiment object. The comparison class adopts traditonal and speaking-practice combination teaching method and the experiment class adopts task-driving teaching method. When the semester finishes, it conducts testing andd questionnaire survey, collecting the relevant data, analyzing the changes of students in the aspects of performance, learning interest and attitude, autonomous learning consciousness and ability after experiment class adopting new teaching methods. Result: The exam performance of experiment class is obviously higher than the comparison class, and the experiment class has an obvious improvement in the aspects of learning interest, autonomous learning consciousness and ability, and the difference has statistical significance. Conclusion: The task driving teaching method is suitable for the status of information foundation teaching in health vocational colleges, which improves students' performance significantly and is good for students' learning interest and enthusiasm, obtaining good classroom effect. Also, it makes students' autonomous learning consciousness and ability improve greatly. 展开更多
关键词 task driving teaching method teaching mode teaching design information tecbalology foundation
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部