“一条主线,能力递进”实践教学体系的研究

本文以基础工程技术专业,探讨了一条主线、能力递进的实践教学体系的建设思路,并提出了"三阶段、四模式"的实践课程考核评价体系,为土建类相关专业实践教学体系的改革提供了思路。