论道德教育的基础性与基础德育

在实施基础德育的过程中主要从加强德育的真实性,注重情感教育和交往,构建学校、家庭和社会的相互配合是德育的社会性支持系统等几方面入手,真正提高德育工作的实效性。

澳大利亚基础德育分析及其启示

随着我国基础教育改革的不断深入，我市派出了由10名专家学者组成的教育学习考察团到南懊的阿得莱德（Adelaide）进行了为期两个月的学习考察。我们考察了当地著名的大学和几所有特色的中小学校，对比我国基础教育中的德育，感受颇深。在阿德莱德的小学德育过程中，充分尊重儿童自身心理和生理的发展规律；把游戏、活动等教学活动贯彻于教学中；充分挖掘属于游戏、活动、

让“基础德育”班会深入学生的心灵——由一堂主题班会课引发的思考

所谓“基础德育”，就是教师教育学生如何做人，学会感恩，有责任心、有爱心、有信心，互帮互助等。其实对于学校来说，教育范围十分广泛，可以教育学生好好学习，也可以教育学生好好做人。对于教师来说，教学生如何做人是第一位的。而主题班会课作为学校组织的特殊课程，可以让学生在学到知识的同时，还能学会课本之外的一些东西，这些东西往往要比课程知识更加重要。文章主要分析了“基础德育”的重要性，以及班会实施“基础德育”的主题和流程，最后总结了开主题班会的注意事项及感悟。

伦理学视角下道德表演对基础德育的价值审视探析

道德表演是我们生活中普遍存在的一种行为,是我们进行自我呈现的一种生命存在的方式。道德表演也广泛地渗透和表现在人类社会中的教育活动,特别是对基础德育有着重要的教育价值,比如,有利于德育回归实践,有利于师生保持积极的态度,更符合学生的需要和发展水平等。充分认识道德表演在基础德育过程中的价值,能够促进基础德育的不断创新和进步。

对中华优秀传统文化植根基础德育教育的实践研究

中华民族历经数千年,孕育了内容丰富的优秀传统文化。中国优秀传统文化素来重视道德教育,关注个体身心修养,这一特性使中国优秀传统文化具备了强大的德育功能。

让“基础德育”班会深入学生的心灵——由一堂主题班会课引出的思考

基础道德教育就是学生做人所需要的基础道德素养（如爱心、诚实、良心、责任、自信、感恩等）的培养和教育。中小学主题班会涉及的内容比较广泛,但以基础德育为取向的班会始终是主流。本文提到的班会或主题班会,主要是指基础德育主题班会。

德育基础:学生道德需要的培养与激发

以德育为核心、以培养学生的创新精神和实践能力为重点,是当代基础教育改革推进素质教育的重要目标。然而,在现实的道德教育过程中,无论在理论上还是在实践上都存在一些误区,如把道德教育看成是对学生行为规范的训练,过分推崇"灌输"教育方式,忽视学生的道德需要,结果导致德育收效甚微。道德心理学研究证明,需要是人的积极性的源泉,是产生动机的最根本的心理基础,提高德育实效就要从激发学生的道德需要出发。激发学生的道德需要要以人为本,创设丰富多彩的贴近学生实际生活的道德教育活动场景,激发学生的道德内驱力,进而使学生产生道德诱因;通过讨论、对话等方式,提高学生的道德判断力,使学生主动选择、积极建构道德行为,进而达到提高德育实效的目的。

高校德育《法律基础》课教材改革探讨

现行高校德育《法律基础》课教材存在缺陷与不足,如内容格式化、结构模糊、功能缺乏,既不能满足教师教也不能满足学生学。教材内容改革的基本依据是:社会主义法制的概念与内涵。教材内容结构改革的基本构想包括三部分:法学原理、我国现行法法律制度的知识体系、法律实践。

存在主义视域下的基础教育之善讨论

教育自诞生之初就伴随着人们对受教育者的期待与愿望,具有向善的价值和意义。然而近代以来,学校教育渐渐丧失其之所以为教育的本真,基础教育尤甚。以存在主义的观点来看当今学校教育,发现基础德育中存在目标单一、目的功利、方法机械、自主性缺失等现象。究其原因,则发现在目前基础德育中德育主体不明显、德育内容不生活以及德育方式不道德。为了解决基础德育实效性不高的问题,可以从加强师生互动、密切联系生活以及唤醒学生同理心等方面入手,渐渐改善基础德育现状。

浅论现代德育体系的理论基础

道德需要在品德结构中处于核心地位,现代德育体系应建立在道德需要的基础之上,因为道德需要是个体行为和活动的决定原因。现代德育体系要在教育中发挥动力定向的作用,必须研究其理论基础,即道德需要。

对学校德育基础工程建设的思考

本文针对当前学校德育基础工程建设薄弱的情况,提出了要加强六个方面的建设:基本环境、文明道德基础教育、学生基层组织、基本管理制度、基本队伍、基础理论。为该项工程建设提供了理论依据和实践措施。

基于网络环境下的基础教育德育的机遇与挑战

网络的影响日渐扩大，极大地影响着青春年少的未成年人们。基于网络环境下的德育实践，既是传统德育实践的延伸和发展，也是教育信息化的组成部分。在网络环境下的德育工作，应充分利用网络的优势，将网络给基础教育德育带来的负面影响减少到最低限度，在基础教育德育与网络技术之间找到最佳契合点，提高基础教育德育实效性。

谈德育基础课的必要性

高等学校较普遍地开设了德育基础课。而对于这门课是否有存在的必要,看法很不一致。为此,也谈谈自己的看法。我认为高等学校开设德育课是非常必要的。首先是因为德育的重要。我们党的教育方针早已规定,要使受教育者在德育、智育、体育几个方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。近年来,我们党再次重申,我们培养的人一定要又红又专。

关于德育基础管理的几个问题

关于德育基础管理的几个问题天津大港区教育局李国汉德育作为学校的一项重要工作，也应与做好其它各项工作一样，有目的、有计划地进行基础管理，并逐步形成一套比较完整的管理目标、内容和制度。德国著名的教育家赫尔巴特说过，“如果不坚强而温和地抓住管理的缰绳，任何...

夯实德育基础工程——辽宁省中小学礼仪教育现场会侧记

为深入贯彻《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》,贯彻《辽宁省中小学生礼仪规范》,扎扎实实搞好我省中小学德育工作,省教委5月6日至7日在抚顺召开了“中小学礼仪教育现场会”。 各市、区教委有关领导和部分中小学校长(主任)70余人参加了这次会议。两天来,与会同志观摩了抚顺市北台小学升旗仪式、礼仪教育课、礼仪教育队会,

礼仪教育是德育的基础工作

礼仪教育是德育的基础工作本刊评论员礼仪教育是德育基础工作之一不容忽视。培根讲“全不讲求礼仪就等于教别人也不要讲求礼仪；结果是使人对自己减少尊敬之心；尤其是在与生人交往或办理正事的时候，更不可不讲礼仪。”中华民族以“礼仪之邦’而享誉世界。早在春秋战国时...

德育纵向衔接与横向联系的几点思考

本文从目前知识分子主体的基础德育现状出发 ,分析了造成当前德育教育实效不佳的原因 。

论基础教育阶段影视鉴赏课的设置

在当前电视文化泛滥的社会环境中,严肃的影视鉴赏课的开设更显必要。在基础教育阶段,影视鉴赏课的开设有利于学生开阔视野、提高艺术鉴赏能力、追求人文理想、提高爱国主义精神,也有利于教育的艺术化,有利于丰富校园文化,同时也能够提高全民族的人文艺术素养。

构建温润向上的德育场

构建德育场是实施有效德育的必然选择,基础教育需要构建的就是灵魂温润的德育场和有向上力量的德育场。之所以要构建温润的德育场,因为温润的德育场可以让每个孩子的灵魂温润起来,为未来培养出善良的人。构建温润向上的德育场,不是一蹴而就的事情,它要遵循一定的规律,需要班主任抓住班级中的关键事件营造美好的氛围,最终形成生生、师师、师生、亲子、家校等多线交织的温润的教育画面。