创新图书馆建设的基础思想分析探讨

近年来,随着社会经济的飞速发展,图书馆的建设也取得了一定的成绩,然而对于图书馆建设基础思想的正确认识,将成为图书馆日后建设和发展的关键所在。尤其是近年来受后现代文化的影响很深,图书馆建设的基础思想如何在这种思潮下把我一个度或保持一个正确的方向是我们当前需要考虑的问题。本文将对后现代文化以及其对现代图书馆建设的基础思想影响进行分析,并在此基础上提出一些建设性建议,以期为我国图书馆建设基础思想的创新提供一些参考。

生态环保理念下绿色服装设计的基础思想及实施方案

在经济与社会不断进步过程中,越来越突显出资源枯竭及环境污染问题,甚至对人们的正常生活产生一定的影响,由此使得人们不断提高关注生态环保的程度,尤其是密切相关于衣食住行的方方面面。此种背景下,服装设计行业坚持生态环保理念基础上引入了绿色设计理念,并在实际的设计工作中积极践行。基于此,本文介绍了生态环保理念下绿色服装设计的基础思想,并探讨了实施方案。

牢固树立基础思想 确保农业稳定发展

牢固树立基础思想 确保农业稳定发展《农村经济》杂志社常务副主编吴嘉伟党的十四届三中全会的决议指出：要进一步增强农业基础地位，保证本世纪末农业再上一个新台阶，使广大农民的生活由温饱达到小康水平。这给全党全国人民，特别农村工作者提出了奋斗目标。农业是国民...

邓小平农业基础思想的现实思考

邓小平农业基础思想的现实思考朱友刚农业是国民经济的基础，这是一个带有普遍意义的规律。我国处在由农业社会向工业社会过渡的阶段，农业始终是影响全局的根本性问题．党的十一届三中全会以后，党和国家坚决贯彻以农业为基础的思想，首先对农村经济体制进行了根本性改革...

思想政治教育基础理论研究反思及再出发

思想政治教育学科40年,思想政治教育基础理论研究取得重要理论成果,但总体处在进入和展开的研究阶段。思想政治教育基础理论研究的特点有自觉意识、成果丰富、形成研究领域、培养了学者队伍、形成研究传统,为未来研究提供了扎实基础。思想政治教育基础理论研究有待推进到理论自觉新阶段,认识和把握时代任务,进一步明确思想政治教育基础理论的结构位置和意义。要对思想政治教育基础理论研究的议题及意义再认识、再出发,力求进入思想政治教育本体,进入思想政治教育基础理论内核,争取再突破,开展体系研究,探索有组织的研究,在基础理论研究学术磨炼中成长成才。

在高等代数教学中渗透思想道德修养与法律基础探究

该文深入挖掘高等代数和思想道德修养与法律基础这两门课程之间的联系。在高等代数授课过程中将真善美的价值观和数学知识相结合,使学生在数学知识里感悟中华优秀传统文化,从数学文化中提炼社会主义核心价值观,在数学定义定理中体会严格的规章制度,努力提升学生的思想道德素养与法律意识。

增强中华文化认同 夯实铸牢中华民族共同体意识的思想基础

中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。文化认同是连接多民族的共同纽带,为多民族统一事业奠定了牢固的思想基础。本文从中华文化是维系国家统一和民族团结的牢固纽带、文化认同是筑牢中华民族共有精神家园的关键等方面的分析,提出以社会主义核心价值体系引领新疆各民族文化建设,推动新疆各民族文化创造性转化、创新性发展,深入开展文化润疆工程,为实现中华民族伟大复兴集聚起磅力量。

礼下庶人:明清时期灾害社会治理机制的思想文化基础

明清时期,“郡县空虚”导致赈灾职能从政府向民间下移,民间赈灾活动蓬勃发展,形成了一套系统的包括宗族赈济、社群赈济和官民结合赈济在内的灾害社会治理结构。与此同时,“郡县空虚”问题还催生了“礼下庶人”的变革,不仅推动了平民化宗族浪潮的出现,也重塑了以“孝”和“忠”为核心的基层社会伦理。研究发现,“礼下庶人”的变革为明清时期灾害社会治理机制的形成奠定了思想文化基础,其中“孝”成为宗族赈济和社群赈济的基础,而“忠”成为了官民合作赈济的基础。

中国生育政策体系:思想基础、历史路径与体系重构

生育政策体系是以生育政策为核心,并以与生育政策的实施相配套的其他经济社会政策为补充的政策体系。自新中国成立后,中国生育政策体系的思想基础因政治经济社会等条件不断变化经历了从探索到严控再到包容的变化过程,相应地,该体系经历了从碎片化、非常态化、非连续性向制度化、法制化转变的过程,并在党的十八大后进入了以促进人口长期均衡发展为核心的体系化、一体化的发展阶段。为有效应对人口结构和生育率的新变化、促进人口长期均衡发展,应重新调整并进一步完善以生育政策为核心的生育政策体系:优化调整生育政策,加强对生育的服务与支持;完善生育配套政策,健全友好社会育儿环境;明确人口发展趋势,完善相关法律法规体系;强化生育主体责任,构建包容性生育政策体系。

高职院校思想道德修养与法律基础课程说课设计

说课是高职院校“内涵建设”的重要组成部分。通过说课,有助于教师自身素质和教学质量的提高。本研究以高职院校的《思想道德修养与法律基础》这门课程为例,从课程定位及目标、学情分析、教学设计理念、教学内容组织、教学模式与方法、教学资源与条件、教学反思七个方面具体阐述说课设计,旨在进一步明确教学目标、完善教学设计,为后续的课程研究和实践提供帮助。

政治监督机制的理论基础与认识范畴解析

马克思主义政党十分重视党中央权威和党的领导核心,把党员干部对党忠诚作为事关生死存亡的重要原则问题。党的政治监督机制的理论基础,离不开思想层面和制度层面的支撑,思想建党和制度治党构成推动政治监督机制历史发展的深层次力量。政治监督机制是具体的、实践的,处于党和国家监督体系的根本要求的地位,以各类监督为机制载体,构成内容与形式的关系。理解和把握政治监督机制,前提是认识党的政治建设、党和国家监督体系以及政治监督等基本范畴。

大北极地缘政治的基础与实现路径研究

随着参与北极事务的国家不断增加,大北极地缘政治越来越受到重视。传统地缘政治学对自然地理因素的认识在北极域内、域外国家权力的变化中得到了体现,形成了大北极地缘政治的物质基础。批判地缘政治学对思想观念的认识也在北极域内、域外国家的北极政策变化中得到了验证,形成了大北极地缘政治的思想观念基础。后批判地缘政治学对“领土”与“空间”的认识为构建“领土”与“空间”两种叙事提供了依据,从而提供了“北极身份”和“全球身份”并行并相互强化的大北极地缘政治实现路径。

江苏四种革命精神融入江苏高校“思想道德修养与法律基础”课程的思考

江苏红色文化资源丰富而独特,特别是以周恩来精神、雨花英烈精神、新四军铁军精神和淮海战役精神为代表的江苏四种革命精神更是江苏众多红色文化遗产资源的突出代表。“思想道德修养与法律基础”课程是高校思政课的首课,也是大学新生的第一课,主要引导新进入高校的青年大学生在对中华民族波澜壮阔的复兴进程的深刻认识中认清自己肩负的责任,增强拼搏、担当和奉献的自觉意识。因此,对江苏四种革命精神融入思想道德修养与法律课程教学与实践这一问题进行深入思考和探讨,有助于引导青年学生成为能够担当民族复兴大任的时代新人,充分发挥高校“思想道德修养与法律基础”课程立德树人的作用。

中小学教学评一体化的思想基础与理论模型

通过实证和对比研究,发现“教学评一致性”的本质是课程标准、教学、评价和育人目标的一致性和匹配性,“教学评一体化”是“教—学—评”的内在统一和融合。在两者关系上,“教学评一致性”是“教学评一体化”的指导思想和逻辑基础;“教学评一体化”的“评”既是教学方式,也是学习方式;课程是“教学评一体化”存在的系统。在这些思想的基础上,本文基于复杂理论视角建立和阐释了“教学评一体化”理论模型。

习近平人类命运共同体理念的思想基础

人类命运共同体理念在党的十八大提出以来不断被深入研究,习近平总书记也在各个重要场合发表演讲,积极提倡构建人类命运共同体。无论对中国还是对全世界,构建人类命运共同体都具有重要的价值。人类命运共同体是马克思共同体理论的发展与延申,国家权力观、共同利益观、可持续发展观和全球治理观是其思想基础。深刻把握习近平人类命运共同体理念的理论根基与思想基础,对于正确认识这一理念具有重要价值。

中西方历史上“法的人性基础”思想比较

法根源于人性,古今中外的法学家无不以人性作为其研究的逻辑起点。他们在这一方面做了大量的研究,给我们留下了丰富的文化遗产,有待于认真总结,并予以继承和发展。在对我国古代和西方历史的有关论述上,做一些介绍、比较和评价,以为"法的人性基础"问题的研究打下一个坚实的基础。经过初步挖掘和梳理,发现历史上中、西方的思想家大都认为,人异于其他物种的特点在于道德性,而法就是为了维护和增强人的行为的道德性所发明的一种社会机制。虽然,由于文化的差异,中西方的思想家在表述这一观念时使用了不同的词语。

孔子为师之道思想及对高校思政课教师的启示

孔子的为师之道以“仁”与“礼”为哲学基础,以为师之尊、为师之德、为师之才、为师之法为核心内容,旨 在塑造具有君子人格的教师形象,为统治阶级培养治世人才。孔子的为师主张是后世师者从教的重要遵循,但也不可避 免地具有阶级和历史局限性。因而必须全面审视孔子的师道观念,从中汲取思想精髓,为丰富思政课教师的核心素养、 提高思政课教师立德树人的质量、促进思政课教师的专业化发展提供历史智慧。

关于职业院校思想道德修养与法律基础课程教学的思考——以延边职业技术学院为例

“思想道德修养与法律基础”这一课程是职业院校人才培养的基础课程,对学生综合素养的提升,健康道德法治观念、纪律观念的养成,阳光的心态都有着积极作用。本文作者结合多年一线教学经验及相关文献的查阅,针对现阶段职业院校“思想道德修养与法律基础”课程显现出的若干问题,以延边职业技术学院为例进行剖析,并就充实课程内容并融入吉林红色文化、丰富教育教学手段、创新教学方式、完善考核内容等四方面进行了探讨,以期切实提升课程育人实效,推进课程改革步伐。

习近平文明交流互鉴观的理论基础

习近平文明交流互鉴观是以中华优秀传统文化的理论沉淀为底色,对马克思主义社会历史观的继承和发展,立足于中国共产党的理论创新和实践经验,对人类文明在新时代如何共同进步作出的时代回应。从文化传统、思想渊源、思想基石三方面深挖习近平文明交流互鉴观的理论基础,有助于更好地把握习近平外交思想的内涵和价值,更好地开启和推进人类文明交流互鉴新征程。

深入贯彻习近平文化思想 更好担负起新的文化使命——全省宣传思想文化工作会议综述

2023年11月27日,全省宣传思想文化工作会议以视频形式召开。省委书记景俊海出席会议并讲话。他强调,要深入贯彻习近平文化思想和习近平总书记关于宣传思想文化工作的重要指示精神,认真落实全国宣传思想文化工作会议部署要求,聚焦用党的创新理论武装全党、教育人民首要政治任务,更好担负起新的文化使命,举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象,不断巩固全省人民团结奋斗的共同思想基础,不断提升吉林文化软实力和影响力,为推动吉林全面振兴率先实现新突破汇聚磅礴力量。