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浅析对低年级学生数学计算能力的培养
1
作者
杨欣
《试题与研究(教学论坛)》
2015年第15期46-46,共1页
在教育教学工作中,我深深体会到小学计算教学的重要性。计算不但有利于培养学生学习的专注力,严格细致的学习态度,善于独立思考的学习能力,计算仔细、书写工整和自觉检查的学习习惯,计算教学还直接关系着学生对数学基础知识与基本...
在教育教学工作中,我深深体会到小学计算教学的重要性。计算不但有利于培养学生学习的专注力,严格细致的学习态度,善于独立思考的学习能力,计算仔细、书写工整和自觉检查的学习习惯,计算教学还直接关系着学生对数学基础知识与基本技能的掌握,关系着学生观察、记忆、注意、思维等能力的发展,关系着学生的学习习惯、情感、意志等非智力因素的培养。因此,小学阶段的计算教学就显得异常重要。学生计算能力将直接影响其后续数学的学习,甚至还影响到学生的思维发展。
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关键词
基础性学习态度
智力因素
思维发展
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题名
浅析对低年级学生数学计算能力的培养
1
作者
杨欣
机构
贵州省安顺市西秀区鸡场乡民族小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2015年第15期46-46,共1页
文摘
在教育教学工作中,我深深体会到小学计算教学的重要性。计算不但有利于培养学生学习的专注力,严格细致的学习态度,善于独立思考的学习能力,计算仔细、书写工整和自觉检查的学习习惯,计算教学还直接关系着学生对数学基础知识与基本技能的掌握,关系着学生观察、记忆、注意、思维等能力的发展,关系着学生的学习习惯、情感、意志等非智力因素的培养。因此,小学阶段的计算教学就显得异常重要。学生计算能力将直接影响其后续数学的学习,甚至还影响到学生的思维发展。
关键词
基础性学习态度
智力因素
思维发展
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
浅析对低年级学生数学计算能力的培养
杨欣
《试题与研究(教学论坛)》
2015
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