《基础护理学》教师与护生的人文素质教育

随着医学模式的转变、健康观念的更新，人们对护士有了多元化的角色期待，要求当代护士不仅要具备丰富的护理理论知识、娴熟的操作技能，还要有较高的人文素养才能胜任护理工作。阐述了对护理学生进行人文素质教育的必要性、《基础护理学》教师对护生进行人文素质教育的可行性进行了具体的分析，并从护理教师言传身教的人文素养熏陶、〈基础护理学=》课堂教学中渗透护德教育，通过师生交往加强人文素质教育三个方面对《基础护理学》教师对护生人文素质培养的具体实施进行了详细的阐述，以期对护生的人文素质教育有所促进，更希望引起社会对护生人文素质教育的更进一步的关注和重视。