我国基础教育供给制度的现状分析及制度设计

一、我国基础教育供给制度现状分析 从教育供给本身的效率意义而言,所谓具有较高的供给效率包括两层意思:一是在向教育提供的过程中,政府、个人二者投资比例关系的确定,应有利于充分发挥二者各自的积极性和主动性,以有利于充分利用二者各自不同的投资优势,从而使基础教育投资的“供给成本”降到最低点;二是在既定的教育投资来源下。