基础教育类期刊的学术影响:领域、主题与启示——基于对CSSCI刊源引证文献的可视化分析

基础教育研究是我国教育研究的重要组成部分。以基础教育类期刊被CSSCI刊源的引证情况为切入点,从学术影响领域、学术影响主题两个视角,综合采用知识图谱可视化分析及内容分析的方法,对5种基础教育类期刊的学术影响进行研究表明:基础教育类期刊对中国学术研究具有广泛影响;各期刊的定位和内容各有特色,决定其学术影响领域;基础教育类期刊是教育研究前沿问题与热点问题的重要学术支撑。在教育发展过程中,应加强基础教育类期刊对国家重大教育问题和重大政策研制的影响;加强对专业性基础教育类期刊的扶持;加强基础教育类期刊作者群的培育。

“后SCI时代”基础教育类学术期刊编辑的修为

“后SCI时代”,基础教育类学术期刊编辑人员应认识自己职业的人文科学属性,涵养人文情怀,以培养学术新人为己任;要善于理解作者,同情作者,鼓励作者,尊重作者,培养作者,以贯彻党的教育方针政策,传播教科研成果。要达成这种修为,必须加强学习,开阔胸襟,以人为本,增强服务精神与本领。

2022年十大基础教育研究热点

从中国知网导出《中文核心期刊要目总览(2020年版)》(2021年5月正式公布)所列基础教育类期刊、人大复印报刊资料(2021)转载指数排名所列基础教育教学类综合性期刊共29本含有关键词信息的刊物在2022年(截至11月底)发表的共8957篇文章的关键词信息,通过Bicomb2.04(书目分析系统软件)进行统计,共提取出33032个关键词。

全国教育速览

为进一步推动我国基础教育高质量发展,充分发挥期刊媒体在教育发展中的引领和推动作用,在深入贯彻落实党的二十大精神开局之年,本刊特设“全国教育速览”栏目,诚邀各省(自治区、直辖市)基础教育类期刊推荐各刊上月刊发内容中具有重要理论与实践价值的文章,以“观点摘编”和“好文共享”的形式分享给大家,共同关注全国各地基础教育领域最新探索与思考。