基于移动互联网模式下的中职计算机基础混合式教学分析

在中职院校,计算机属于十分重要的专业,基于移动互联网模式下的中职计算机基础混合式教学是帮助学生打下基础的重要手段,因此,文章分析了中职计算机教学中存在的问题,然后探究了基于移动互联网模式下的中职计算机基础混合式教学策略,以供参考。

基于Web2.0的高职高专院校基础英语混合式教学的构建

受各种因素的限制,高职高专学生英语水平还不能满足未来工作岗位要求。分析了高职高专院校基础英语教育的现状,提出基础英语混合学习的教学模式,介绍了英语混合式教学的内涵本质,并对该模式设计与实施等环节进行阐述。

慕课和微课在大学计算机基础课混合式教学中的运用

大学计算机基础课混合式教学旨在培养学生的自主学习和探究学习能力，解决目前计算机类基础课程所面临的问题，实现教学效果最优化的目标。本文针对大学计算机基础课程传统教学中存在的问题，分析了慕课及微课应用与混合式教学的作用，对慕课和微课在大学计算机基础课混合式教学的运用进行了探讨，以期能够提升其教学效果。

实验诊断教学教学模式的改革与实践

实验诊断学是诊断学的重要组成部分,是一门与临床检验学紧密相关,由基础医学向临床医学过渡的桥梁学科。实验诊断的教学任务是帮助学生掌握和运用实验室检测结果,对疾病进行诊断和鉴别诊断、疗效观察和预后评估,其是一门基础理论与实验操作相结合,培养医学生临床综合思维能力的课程[1]。