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《区域地理基础知识与能力拓展》一书之我见
1
作者
李小冬
《中学地理教学参考》
北大核心
2005年第9期63-63,共1页
读《区域地理基础知识与能力拓展》一书,令人顿感耳目一新。区域地理包括世界地理、中国地理和乡土地理等,它是初中地理知识中的重要组成部分,尤其强调区域特征及其差异性。多年以来,广大高中地理教师在指导文科学生进行高考复习时...
读《区域地理基础知识与能力拓展》一书,令人顿感耳目一新。区域地理包括世界地理、中国地理和乡土地理等,它是初中地理知识中的重要组成部分,尤其强调区域特征及其差异性。多年以来,广大高中地理教师在指导文科学生进行高考复习时,往往对《区域地理》感到难以适从,特别是在初中阶段对区域地理没有进行系统学习的学校的学生,在高考复习中普遍面临基础薄弱、区域概念淡薄的尴尬境地。尽管如今的高复用书铺天盖地,但真正能够填补初中地理知识(区域地理)“空白”的书却是凤毛麟角。所以,笔者认为该书最大的特点是急师生之所急,想师生之所想,本着为师生服务的原则,充分体现了“求实、创新、高效”的特点。
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关键词
《区域地理
基础知识与能力
拓展》
高考
地理
复习资料
编写体例
原文传递
学习化社会与素质教育
被引量:
2
2
作者
王晓辉
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2005年第7期12-15,28,共5页
学习化社会的出现和国际国内的基础教育改革浪潮对深化素质教育提出了新要求:丰富素质教育的内涵;建立科学的素质教育评估体系;改革高考制度。
关键词
学习化社会
素质教育
基础知识与能力
下载PDF
职称材料
题名
《区域地理基础知识与能力拓展》一书之我见
1
作者
李小冬
机构
浙江省教育厅教研室
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2005年第9期63-63,共1页
文摘
读《区域地理基础知识与能力拓展》一书,令人顿感耳目一新。区域地理包括世界地理、中国地理和乡土地理等,它是初中地理知识中的重要组成部分,尤其强调区域特征及其差异性。多年以来,广大高中地理教师在指导文科学生进行高考复习时,往往对《区域地理》感到难以适从,特别是在初中阶段对区域地理没有进行系统学习的学校的学生,在高考复习中普遍面临基础薄弱、区域概念淡薄的尴尬境地。尽管如今的高复用书铺天盖地,但真正能够填补初中地理知识(区域地理)“空白”的书却是凤毛麟角。所以,笔者认为该书最大的特点是急师生之所急,想师生之所想,本着为师生服务的原则,充分体现了“求实、创新、高效”的特点。
关键词
《区域地理
基础知识与能力
拓展》
高考
地理
复习资料
编写体例
分类号
G634.55 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
学习化社会与素质教育
被引量:
2
2
作者
王晓辉
机构
北京师范大学国际与比较教育研究所
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2005年第7期12-15,28,共5页
文摘
学习化社会的出现和国际国内的基础教育改革浪潮对深化素质教育提出了新要求:丰富素质教育的内涵;建立科学的素质教育评估体系;改革高考制度。
关键词
学习化社会
素质教育
基础知识与能力
分类号
G630 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
《区域地理基础知识与能力拓展》一书之我见
李小冬
《中学地理教学参考》
北大核心
2005
0
原文传递
2
学习化社会与素质教育
王晓辉
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2005
2
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