关于高中数学“有效性”与“开放性”教学的思考

数学新课程的教学应处理好教学的"有效性"与"开放性".数学教学的"有效性"体现在"双基"平台上的"开放性",一旦保证了教学的有效性也就提高了数学的开放性.一方面,学生在开放式的教学中学习,有利于培养学生的创新精神和创新能力;另一方面,学生以快而有效的学习方法来提高他们的基础知识和基本技能.

健康教育对糖尿病患者的影响

目的探讨健康教育对糖尿病患者的影响。方法对符合入选条件的69例糖尿病住院患者进行糖尿病知识教育。采取自身前后对照,将教育前后各项指标进行对比。结果教育后糖尿病基础医学知识合格率、胰岛素注射法及尿糖检测技能的掌握率均明显提高(p均<0.05)。自我检测(尿糖)意识增强(p<0.001),自我管理(饮食、运动、心理)能力提高(p<0.05),血糖水平显著下降(p<0.001)。结论糖尿病患者住院期间的糖尿病健康教育,是一项不容忽视的护理工作,同时需要重视和加强饮食疗法的远期宣传教育。

掌握中考英语命题要点，提高中考应试能力

中考是一种选拔性的考试，其目的是为各类高一级学校录取合格的学生。英语学科的命题是根据《英语课程标准》（实验稿），考查学生的基础知识和基本技能，并且渗透三维目标。各省市的《考试说明》专门列举了考试的要点。教师只有帮助学生掌握好命题要点，才能不走弯路，提高应试能力。

数图互释 向数学本质走近一步——以“数与代数”领域为例谈辅助图的运用策略

新课程标准提出了在小学数学课堂上,既要关注学生的基础知识和基本技能,又要关注学生核心数学素养的培养,让学生体会基本的数学思想方法、积累数学活动经验。所以,合理运用'辅助图',有针对性地优化组合相关的教学内容、教学组织形式、教学方法和技术,能充分暴露学生的思维发展过程,辅助师生向数学本质走近一步。