终身教育视角下的基础会计教学

基础会计是会计学的启蒙课程,也是会计学终身教育的起点。在终身教育的视角下,基础会计的教学目标从传统的知识获取转向学习能力的培养,在教学实践中应注重培养学生对会计学科的兴趣以及为未来的会计学习打好坚实的基础。

培养学生数学核心素养的教学实践研究

2018年1月份,国家教育部发布了《普通高中课程方案和全部学科课程标准(2017年版)》.新的课程方案和课程标准强调课程内容与实际生活的联系,关注学生的学习兴趣和经验,强调终身学习必备的基础知识和技能,注重培养学生数学核心素养.

大学体育教学中膳食营养教育创新探索

在中国特色社会主义现代化发展的新时期下,大众的生活习惯与饮食习惯也将随着经济发展与社会变化而逐渐发生改变,其中大学生作为祖国未来发展与社会建设的中坚力量,他们的身体健康和膳食营养状况将受到整个国家及社会的重点关注。大学体育教学课程主要通过教育教学的方式帮助学生掌握一定的体育运动基础知识和技能,以此促进学生的身心健康及良好发展,让学生可以在日常的学习工作和生活发展中长期保持着良好的精神状态和身体状态,未来无论在哪个领域都能够实现有效发展。

将法制教育的种子植于数学课堂

借助于数学课堂这一主阵地,让学生在学习数学基础知识和技能的同时能做到讲规则、守礼仪,具有初步的法制意识和观念。教师要从讲授的内容中寻找法律知识的切入点和渗透点,适时、适度地将法律基本常识融入教学过程中去。具体做到以下四点:一、引导学生自觉遵守课堂规范为保证数学课堂教学的正常进行,提高学生数学学习的有效性,每学年初,我都带领学生一起制定"数学学习规范"。

小学信息技术教学中学生人格教育的渗透

目前,随着我国新课程教学改革的深入实施,我国《信息技术课程标准》中明确指出:“教师要重视对学生基础知识和技能的培养,还要注重对学信息道德、信息文化、信息伦理的内化与感悟,引导他们树立积极的人生观、世界观、价值观,增强网络道德观念和责任心。”

历史教学中学生的能力培养

在历史复习教学中,不仅教会学生牢固地掌握基础知识和技能,尤其重要的是培养学生的能力。因此,我在平时的复习教学中结合前人的经验和自己的教学实际,采用各种灵活的教法,着重培养学生各方面的能力。

解析反比例函数中面积与k值

随着新课程改革的不断深入,以反比例函数与面积为载体的试题,形式新颖,结构独特,融入丰富的数学知识和思想.因而成为近几年各地中考的热点,主要呈现出两个特点:一是考查反比例函数概念、图象、性质等基础知识和技能的题目;二是以反比例函数为主线,渗透函数思想及建模思想,综合考查同学们分析问题和解决问题的能力.现从近几年各地中考试题中采撷几例,归纳出这一类问题的解题策略.