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浅谈高职商务英语泛读(基础篇)教学
1
作者
王小梅
《中国科教创新导刊》
2010年第36期226-226,共1页
本文从训练阅读技巧、培养阅读习惯和商务知识传授两个方面浅谈了商务英语泛读(基础篇)的教学中的关注点。
关键词
商务英语泛读
基础篇教学
下载PDF
职称材料
《基础教育教学课题研究十八问(案例篇)》
2
作者
王国芳
《教学月刊(中学版)(政治教学)》
2020年第5期63-64,共2页
杨伟东主编大象出版社2019年11月第1版2019年10月教育部印发的《关于加强新时代教育科学研究工作的意见》强调:"鼓励支持中小学教师增强科研意识,积极参与教育教学研究活动,不断深化对教育教学改革的规律性认识,探索适应新时代要...
杨伟东主编大象出版社2019年11月第1版2019年10月教育部印发的《关于加强新时代教育科学研究工作的意见》强调:"鼓励支持中小学教师增强科研意识,积极参与教育教学研究活动,不断深化对教育教学改革的规律性认识,探索适应新时代要求的教书育人有效方式和途径,推进素质教育发展。"
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关键词
教学
课题
《
基础
教育
教学
课题研究十八问(案例
篇
)》
开题报告
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职称材料
题名
浅谈高职商务英语泛读(基础篇)教学
1
作者
王小梅
机构
无锡职业技术学院外语系
出处
《中国科教创新导刊》
2010年第36期226-226,共1页
文摘
本文从训练阅读技巧、培养阅读习惯和商务知识传授两个方面浅谈了商务英语泛读(基础篇)的教学中的关注点。
关键词
商务英语泛读
基础篇教学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
《基础教育教学课题研究十八问(案例篇)》
2
作者
王国芳
机构
浙江省教育厅教研室
出处
《教学月刊(中学版)(政治教学)》
2020年第5期63-64,共2页
文摘
杨伟东主编大象出版社2019年11月第1版2019年10月教育部印发的《关于加强新时代教育科学研究工作的意见》强调:"鼓励支持中小学教师增强科研意识,积极参与教育教学研究活动,不断深化对教育教学改革的规律性认识,探索适应新时代要求的教书育人有效方式和途径,推进素质教育发展。"
关键词
教学
课题
《
基础
教育
教学
课题研究十八问(案例
篇
)》
开题报告
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈高职商务英语泛读(基础篇)教学
王小梅
《中国科教创新导刊》
2010
0
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职称材料
2
《基础教育教学课题研究十八问(案例篇)》
王国芳
《教学月刊(中学版)(政治教学)》
2020
0
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