-
题名《基础维吾尔语精读》课程思政改革与实践
- 1
-
-
作者
苏梦洁
孙道美
-
机构
新疆理工学院
-
出处
《大众文摘》
2023年第9期106-108,共3页
-
文摘
《基础维吾尔语精读》课程是中国少数民族语言文学专业学生学习的专业基础课程,也是学生进入大学后学习的第一门专业核心课。该课程中蕴含着丰富多样的课程思政资源。本文以《基础维吾尔语精读》课程为例,通过调查研究,认真分析该课程在专业课程与课程思政结合教学中存在的问题,并分析问题产生的原因,针对这些问题提出解决对策。
-
关键词
《基础维吾尔语精读》
课程思政
改革与实践
-
分类号
C
[社会学]
-
-
题名论《基础维吾尔语》课程课堂教学改革
- 2
-
-
作者
阿比达·阿不力米提
-
机构
新疆警察学院语言系
-
出处
《新疆警察学院学报(维文版)》
2023年第1期72-80,共9页
-
文摘
课堂教学是教育教学环节中最常见的手段,课堂教学改革是思想政治教育建设过程中不可或缺的重要过程,新形势下巩固高校本科教学的基础地位,提高教学效果,思想政治教育建设成为各高校学科发展工作的重点。文章以基础维吾尔语课堂教学改革为例,从教学现状、存在问题、教学措施等方面对课堂教学改革进行了简要阐述,探索了思想政治教育建设基础上的基础维吾尔语课堂教学的有效途径,希望有效提高教学质量。
-
关键词
课程思政建设
基础维吾尔语
课堂教学改革
-
分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名高校基础维吾尔语课程任务型混合教学模式改革
- 3
-
-
作者
马娟
-
机构
石河子大学文学艺术学院
-
出处
《中国教育技术装备》
2022年第2期115-119,共5页
-
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目“新疆高校民汉双语翻译人才培养模式研究”(项目编号:16XJJC880001)支持。
-
文摘
任务型混合教学模式下的基础维吾尔语课程以完成任务为主线,以三位一体的“线上目标+线下目标+评价目标”体系为指导,优化教学结构,以“词汇教学(线上+线下)→语篇、语法教学(线上)→综合答疑解惑(线下)→对话教学(线上)→情景对话表演(线下)”程序安排线上线下教学内容。任务清单、线上教学资源、线下教学方式和学习效果评价体系是任务型混合教学模式的构件,须在开展教学前充分准备。
-
关键词
任务型混合教学模式
基础维吾尔语课程
教学资源
网络教学平台
教学课件
微课
教学视频
慕课
-
分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
-