“小学生基础认知能力训练课程”对问题解决能力的影响研究

问题解决能力是人们满足社会发展需求的关键能力之一。我国基础教育改革将学生问题解决能力的培养设置为重要目标。幼小衔接阶段的学生正处于认知发展的具体运算阶段,针对该阶段的学生进行问题解决能力的专项训练,既有充分的必要性又有形式上的特殊要求。“小学生基础认知能力训练课程”以真实问题为情境、以游戏化教学为形式,针对问题解决的四个关键环节(探究及理解、表征及形成、规划及执行、监控及反馈)进行专项训练,在实践中取得了显著成效,具有提升学生综合素养的应用价值。