电子设计基础训练教学探索——以口罩静电特性测量为例

在教育教学改革的大背景下,该文通过口罩经典特性测量实验这一具体案例,阐述工程基础实验课程电子设计基础训练的教学实施方法与效果。该实验从生活中的热点问题出发,通过实验原理教学、实验过程指导和实验考核验收等环节,融入设计开发、工程思维等理念,使学生能够制作电子产品、解决实际问题,引导学生从“小实验”感悟“大工程”。该实验加深学生对电子信息系统的认识,培养他们的实践能力和工程创新思维,为日后的专业学习打下坚实基础。

外军新兵基础训练损伤研究进展

新兵基础训练是对入伍新兵实施的最初级的军事训练课程[1]。新兵基础训练期间,训练损伤既影响新兵的身心健康,又导致训练进度迟滞,甚至造成非战斗减员,严重影响部队战斗力的提升[2]。因此,全面了解和掌握新兵基础训练损伤的发生情况与因素,并针对性地制订有效防护措施,对降低新兵基础训练期间训练损伤发生率、保证新兵顺利完成新兵考核以及为部队战斗力的形成提供基本保障具有重要意义[3]。由于我国新兵训练损伤的护理研究起步较晚,且致伤因素较复杂,相关内容尚待明确。因此,本文就近年来有关外军入伍新兵在新兵基础训练期间损伤的发生情况、影响因素、预防措施与方法等相关的研究进展进行综述,以期为我军新兵基础训练损伤的防护提供参考。

低音提琴演奏的基础训练技法探析——评《低音提琴演奏中基础训练重要性分析》

在许多经典交响乐中,低音提琴扮演着关键角色。演奏者在演奏低音提琴时,应娴熟掌握一些基础技法,如弓法、指法、弦法等。《低音提琴演奏中基础训练重要性分析》一书是低音提琴演奏的基础训练指导专著,较为系统地论述了低音提琴演奏中的基础训练内容与方法。全书共五章,分别论述了低音提琴的起源、在中国的发展、基本结构,以及低音提琴演奏中弓法、指法、弦法的基础训练技巧。除此以外,该书还鉴赏与分析了米夏克低音提琴、波特西尼低音提琴等在不同音乐案例中的演奏作品,融合了低音提琴演奏的基础技巧知识与实践经验。

芭蕾舞基础训练进入中小学美育课堂的SWOT分析

芭蕾舞基础训练是所有舞蹈表演的技能训练之一,用SWOT的方式来分析芭蕾舞基础训练进入中小学美育课堂这一行为,优势是其科学性与青少年身体发展相契合,与青少年身心发展的内在需求相适应;劣势是专业师资队伍不足,人们对芭蕾舞专业训练与基础训练的认识偏差;机遇是国家教育政策的支持,芭蕾舞训练在青少年的业余学习中有着良好的基础;挑战是舞蹈教育资源的不足和舞蹈教育观念的碰撞,所以,可以通过提高学生对芭蕾基训的认知,配备专业能力多元化的师资力量,编写适合非专业学生的训练教材等策略,加快芭蕾舞基训进入中小学美育课堂的过程,促进学生身心的健康成长和审美素质的培养。

戏剧表演教学中基础训练策略探究

目的:文章分析基础训练策略对戏剧表演教学的重要性,旨在提高学生对基础训练的重视度。同时形成关于基础训练的教学策略和教学体系,提升戏剧表演教学水平,以巩固学生的戏剧表演基础,提升学生的综合素质。方法:通过查阅文献以及调研戏剧表演教学现状,了解当前戏剧表演教学中基础训练的开展方式以及师生在教学中存在的问题等,结合教学实际,秉承解决基础训练教学问题的目标,形成理论与实践相结合的基础训练策略。结果:对戏剧表演教学中的基础训练内容进行整合,形成关于基础训练的策略,提升学生基础训练的积极性,强化训练效果,对戏剧表演教学的创新以及新生代的培养都具有一定的启示作用。结论:戏剧表演教学中的基础训练对后续课程的开展以及学生表演能力的提升具有重要作用。同时,强化基础训练可以使学生深入认识戏剧表演,促进学生角色塑造及情感表达的实现。将基础训练应用于戏剧表演教学中,能取得明显的成效,这说明完善现行的基础训练内容极为必要。

入门引路 登堂入室 脚踏实地 攀登高峰——通备武学基础训练“十蹚弹腿”图示

十蹚弹腿十路拳今昔武艺率本源据恩师马贤达老师讲:通备十蹚(路)弹腿,它在通备拳系中占据十分重要的位置。先辈们在传艺授徒时,把它看作是入门的根基,提高的阶梯。就是这套弹腿,在近代通备拳的传袭史上,造就了无数的武术巨匠与名家。例如,清末享有盛名的通备劈挂拳大师李云标先生和他的弟子黄林彪先生,都是从通备弹腿开门,并以弹腿先行,传授后人,培养了许多武艺超群、蜚声海内外的武术名家。至今在中外武林名声赫赫的神枪李树(书)文先生,他在拜八级名师张拱辰、黄小海为师后,因根基不足,在张拱辰先生的推荐下,再拜黄林彪为师,学习通备弹腿,数年后,才传授了通备劈挂。

刀剑枪棍聚一体 独特技法显神威——通备器械基础训练“鞭杆五阴七手”图示

武术素有“南拳北腿,东枪西棍”之说,鞭杆可以说就是西棍的代表,其融刀剑枪棍于一体,长短兼施的独特技法,独具神威。据有关资料可知,至今流行于西北的鞭杆套路尚有数十种之多。内容非常的丰富,譬如:九回窜子鞭杆、桥梁救主鞭杆、十二莲花鞭杆、换手鞭杆、黑虎缠海鞭杆、黄龙鞭杆、滚龙鞭杆、子胥鞭杆、太师鞭杆、定唐鞭杆、梅花鞭杆、铁门扭丝闩、白虎鞭杆、青龙鞭杆、阴手栓子鞭杆、七星鞭杆、迎门鞭杆、五虎群羊鞭杆、游四门鞭杆、六进鞭杆、金家鞭杆、白马分鬃鞭杆、崆峒鞭杆、八门鞭杆、蛟龙鞭杆、梅花鞭杆等等。

关于高校山水画教学基础训练与创新思维的策略研究

美术文化作为中华文明中十分重要的组成部分,其有着独特的民族风格与完整的体系,山水画就是一个典型代表。中国山水画,扎根于中华民族深厚的文化土壤之中,经数千年的发展,形成了融汇整个民族独特的文化素养、审美意识、思维方式、美学思想和哲学观念的完整的艺术体系。本文探讨了高校山水画教学基础训练与创新思维,希望提供参考。

浅谈拉丁舞教学中专项基础训练的重要性与实施模式

我国的体育舞蹈运动兴起于20世纪80年代,现如今在时代的发展中,舞蹈逐渐在人们的视野里越发重视,拉丁舞作为人们熟知又热爱的舞蹈而备受人们的关注,所以我国青年人群对于舞蹈的需求越来越深。并且在各个高校也建立起了拉丁舞专业,对于拉丁舞教学的体系也在逐渐完善。在舞蹈中,基本功是每种舞蹈的最重要的因素,现如今,例如现代舞、古典舞、芭蕾舞都有自己专门的基础训练方法,但在拉丁舞的领域当中却一直延续芭蕾舞的基础训练方法,一直没有自己专门的基础训练体系。本文通过查阅大量有关拉丁舞基础训练方法和拉丁舞基本功的文献资料,探究开展拉丁舞教学中基础训练的必要性。并据此构建出拉丁舞基础训练的方法和实施方案。

谈太极拳基础训练的重要性——兼谈太极拳的养生功能

现在学太极拳的人很多,但目的不尽相同,有的追求其武术功能,专学攻防技术,但大多数人是为了养生。教拳者很多,但不少教拳者,只注重于擒拿格斗的教学,靠“一招鲜,吃遍天”,却忽视对太极拳养生功能的传授。在许多人“熙熙攘攘为利而来”的社会环境下,教拳者鱼目混珠,许多人对太极拳的养生功法知之不多。谈起太极拳养生,“知其然”而“不知其所以然”。

青少年武术基础训练方法研究

武术套路竞赛规则的变化和标准的提高,要求青少年武术运动员具备相对较强的综合素质。青少年要想成为优秀的武术运动员,加强基础训练尤为重要。在青少年的武术训练中,教练员需要加强实践经验总结,并在基础训练方法和内容等方面加强创新,以确保基础训练的成效。

浅析芭蕾舞基础训练的意义和作用

随着当前芭蕾舞艺术的不断发展,以及演出规模的 不断提升,观众对于芭蕾舞演员的表演要求也越来越高,因 此加强对芭蕾舞演员的基础训练成为增强芭蕾舞演员综合表 演能力的关键措施。芭蕾舞演员必须要加强对基础训练的关 注,并且选择科学的训练方法提高训练效果、减少训练风险, 以此增强芭蕾舞演员的表演能力。为此,文章分析了芭蕾舞 基础训练对演员的意义及训练的误区,并且探讨了芭蕾舞基 础训练的作用和帮助,进而提出了芭蕾舞基础训练的落实措 施,以供参考。

音乐基础训练背景下提高小学音乐课堂教学有效性探究

本文旨在强调基础音乐培训在小学教育中的重要性,并提出了提高音乐教学效果的策略,提出了教学方法多样化、实践经验与理论学习相结合、丰富教学资源以及营造家校合作的环境等建议。本文认为,这种全面、多元的音乐教育方法不仅对培养青少年学生的音乐技能,而且可以培育他们的认知、情感和社交能力的全面成长。从而提高小学音乐课堂教学有效性。

科研机构基础训练精细化管理问题研究

当前,科研机构存在对基础训练重视程度不够、统筹协调能力不强、落实标准不高等问题。随着机构职能、使命的不断拓展,科研机构对科研人员的岗位专业素质提出了更高的要求,亟须通过扎实的基础训练提升其任职能力。文章深入分析了科研机构基础训练管理中存在的主要问题,提出了将精细化管理理念方法应用于科研机构基础训练管理的重要意义,从训练内容确定、计划拟制、组织实施、过程控制、考核评价等方面进行了精细化管理方法研究,为科研机构全面研训、科学组训、依法治训,确保训练效果提供了方法思路。

基于OBE理念的制造技术基础训练MOOC课程建设研究

结合制造技术基础训练的课程内容及教学特点,制定了相应的具有可执行性的OBE目标(一级预期学习产出及二级预期学习产出),并基于OBE目标指导,建设了制造技术基础训练MOOC课程,主要内容包括导论、材料成形技术、切削加工技术、现代制造技术、特种加工技术、智能制造与机器人技术等。该课程目前已经在中国大学MOOC平台上正式发布并完整运行了两期,在培养工程人才方面取得了一定成绩,也促进了学校相应课程的混合式教学建设,变革了教学方式,同时该课程的教学质量也得到了进一步的提升。

“互联网+”背景下舞蹈表演基础训练课程线上线下混合教学的实施策略

文章探讨了“互联网+”背景下舞蹈表演基础训练课程线上线下混合教学的实施策略,审视了“互联网+”背景下舞蹈表演课程线上线下混合教学在扩展学习空间、灵活安排学习时间、增加教学互动、建立评估反馈机制等方面的优势,提出线上线下教学内容构建和实施策略,包括网络视频资源、互动学习平台、实践训练等,并着重探讨教学计划与安排策略、教学资源与技术支持策略以及互动与评估策略,以期帮助教师更好地实施舞蹈表演基础训练课程的线上线下混合教学。

用耐心铺就成功道路——大提琴重奏的基础训练策略

近些年,随着审美水平的不断提高,大众鉴赏大提琴演奏的能力也随之提高,对大提琴表演的要求也越来越高。因此,教师需要注重开展大提琴重奏基础训练,并积极创新自身所采取的训练策略,切实调动学生参与积极性,不断提高大提琴重奏基础训练的质量,进而为推动我国大提琴艺术健康发展注入不竭动力。对此,本文首先分析大提琴重奏所具备的优势,接着提出行之有效的训练策略,以供参考。

少年投掷运动员基础训练探微

少年投掷运动员基础训练是一项系统化工程,作为一名教练员必须与时俱进,开拓创新,全面贯彻“健康第一”的革新理念,在少年投掷训练中必须树立长远发展的观点,既要注重运动员的全面身体素质与技能的训练,又要加强专项技术基础的培养;同时,紧密结合运动员的实际情况,进一步完善训练计划,挖掘运动员的潜力,不断提升他们的训练热情,确保每一次训练的科学性、持久性和有效性,为全面提升训练活动的效率做出应有的贡献。本文抛砖引玉,期待得到大家的适度关注。

戏剧表演教学中的基础训练研究

戏剧表演作为一种舞台艺术,主要通过音乐、舞蹈、美术等多种形式塑造舞台艺术形象,从而客观真实地反映出现实生活中的社会矛盾。基于此,本文结合戏剧表演教学中基础训练的作用、特点,分析了戏剧表演教学中基础训练开展的现状及相应的改进策略,旨在从不同的角度探讨当前较为常见的戏剧表演基础训练内容,针对当前戏剧表演教学中存在的问题提出有效的解决措施。

浅谈舞蹈基础训练教学与舞蹈剧目教学的互动

基础训练与剧目是舞蹈教学中非常重要的内容,两者既相互独立,也存在着十分紧密的联系。基础训练目的是使学生掌握舞蹈的基础技巧,并应用到舞蹈表演,提升舞蹈表演的感染力。剧目教学是一项将表演、文化修养以及艺术体能融为一体的整体教学活动。在该过程中,表演者可以展示自身的舞蹈技巧,观众通过观赏舞蹈技巧等方面评价舞者自身的表演水平。从整体上看,剧目教学和基础训练二者之间相互促进,使学生在学习过程中可以有效掌握舞蹈基础知识以及表演技巧,明显提升学生的表演水平。本文针对舞蹈基础训练与剧目教学开展研究,首先分析舞蹈剧目与基础训练教学的相关内容,然后探讨舞蹈基础训练教学与剧目教学的互动,最后论述舞蹈基础训练与剧目教学融合的作用。