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题名基于综合职业能力导向的高职课程改革研究
被引量:23
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作者
焦彩丽
周燕
赵建伟
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机构
广东罗定职业技术学院
广州大学教育学院
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出处
《职教论坛》
北大核心
2011年第15期76-79,共4页
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基金
2010年度广东省高等职业教育立项课题“综合职业能力导向高职课程改革研究”(课题编号:GDGB10119),项目主持人:焦彩丽
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文摘
高职教育课程模式改革在社会发展和人的全面发展的推动下,逐渐转向综合职业能力导向的课程模式。理工和财经管理类专业主导高职院校专业的现实,决定了项目课程是实用论课程中能够培养学生综合职业技能的最好课程类型。学生专业能力、方法能力和社会能力等综合职业能力的协调发展,需要建构起由项目课程、认知课程和实践课程所组成的综合课程体系。
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关键词
课程改革
基础论课程观
实用论课程观
项目课程
综合职业能力
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名行动导向教学模式下高职学生创新能力养成探索
被引量:4
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作者
焦彩丽
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机构
罗定职业技术学院
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出处
《职业教育研究》
2016年第1期85-88,共4页
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基金
2014年度广东省教育研究院立项课题"职业教育行动导向的教学策略与方法应用研究"(项目编号:GDJY-2014-B-b175)
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文摘
建设创新型国家需要高职教育培养出大批社会所需的高级技能型、应用型人才和创新型人才,在基础论课程主导着目前高职教育课程的情况下,创新型高职大学生的培养遇到困难。因此,应通过实施行动导向教学模式,在更新教育教学理念和选择恰当的教与学方法的基础上,帮助高职学生养成社会所需要的创新能力。
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关键词
行动导向教学模式
创新能力
基础论课程
项目课程
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Keywords
action-oriented teaching model
innovation
basic courses
project course
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分类号
G715
[文化科学—职业技术教育学]
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