问题导向视野下“基础”课专题化教学范式及其路径探求

针对教育部长陈宝生指出的思政课存在的"‘配方’比较陈旧,‘工艺’比较粗糙,‘包装’不那么时尚。所以亲和力就差了,抬头率就低了"的问题,探讨问题导向下的"基础课"专题化教学范式、课程设置、课程体系、教学方式、实现路径等。