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探究基础韩语课堂模式的构建
1
作者
朱永健
张方明
《中国校外教育》
2019年第6期147-147,160,共2页
基础韩语是韩语专业的重要基础专业课程,对于培养学生的韩语水平有重要的作用和意义,要关注对学生的韩语发音、词汇、语法等基础性知识地培养,提升学生的韩语阅读、翻译和应用技能,强调学生在韩语课程学习的主动性,探究基础韩语课堂模...
基础韩语是韩语专业的重要基础专业课程,对于培养学生的韩语水平有重要的作用和意义,要关注对学生的韩语发音、词汇、语法等基础性知识地培养,提升学生的韩语阅读、翻译和应用技能,强调学生在韩语课程学习的主动性,探究基础韩语课堂模式和方法,增强学生学习韩语的自信心,提升基础韩语课堂教学效率和质量。
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关键词
基础韩语课堂模式
问题构建
实践
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职称材料
题名
探究基础韩语课堂模式的构建
1
作者
朱永健
张方明
机构
佳木斯大学外国语学院
出处
《中国校外教育》
2019年第6期147-147,160,共2页
基金
佳木斯大学教学研究项目
"基于小组教学模式的韩语教学研究"(项目编号:2016JW2032)的研究成果
文摘
基础韩语是韩语专业的重要基础专业课程,对于培养学生的韩语水平有重要的作用和意义,要关注对学生的韩语发音、词汇、语法等基础性知识地培养,提升学生的韩语阅读、翻译和应用技能,强调学生在韩语课程学习的主动性,探究基础韩语课堂模式和方法,增强学生学习韩语的自信心,提升基础韩语课堂教学效率和质量。
关键词
基础韩语课堂模式
问题构建
实践
分类号
H55 [语言文字]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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操作
1
探究基础韩语课堂模式的构建
朱永健
张方明
《中国校外教育》
2019
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