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从律学视角探究“基音泛音音列”教学含义
1
作者
周.特古斯
《内蒙古大学艺术学院学报》
2008年第2期16-19,共4页
在乐理知识的通俗讲法中存在着一种误区,把平均律音程看作标准,往往忽略了自然音程本身。在实际教学中,对自然音程与平均律音程关系理论上的探讨不够深入,这大大影响了对后边调式、和声的理解能力,很大程度上削弱了学生的创造能力。而...
在乐理知识的通俗讲法中存在着一种误区,把平均律音程看作标准,往往忽略了自然音程本身。在实际教学中,对自然音程与平均律音程关系理论上的探讨不够深入,这大大影响了对后边调式、和声的理解能力,很大程度上削弱了学生的创造能力。而以数理的表述方法与实物演示教学相结合,把音程本质的阐释问题置于谐音列的律学表述中,从而让学生较早地接触并提高理性思维能力。
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关键词
律学
自然
音
程
平均律
音
程
基音泛音音列
实物演示
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题名
从律学视角探究“基音泛音音列”教学含义
1
作者
周.特古斯
机构
四川省乐山师范学院音乐系
出处
《内蒙古大学艺术学院学报》
2008年第2期16-19,共4页
文摘
在乐理知识的通俗讲法中存在着一种误区,把平均律音程看作标准,往往忽略了自然音程本身。在实际教学中,对自然音程与平均律音程关系理论上的探讨不够深入,这大大影响了对后边调式、和声的理解能力,很大程度上削弱了学生的创造能力。而以数理的表述方法与实物演示教学相结合,把音程本质的阐释问题置于谐音列的律学表述中,从而让学生较早地接触并提高理性思维能力。
关键词
律学
自然
音
程
平均律
音
程
基音泛音音列
实物演示
Keywords
musicology
natural tone
tone of average law
fundamental tone and harmonics series
practicality demonstration
分类号
J616 [艺术—音乐]
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作者
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1
从律学视角探究“基音泛音音列”教学含义
周.特古斯
《内蒙古大学艺术学院学报》
2008
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