塑化标本的防霉除霉方法对比与效果分析

目的为了解决传统塑化标本防霉除霉方法效果不佳的问题。方法选取同一批次两套塑化标本各100件,比较不同防霉方法下的霉变率、菌斑颜色及出油率,再针对不同程度霉变的标本使用传统除霉方法、新型除霉剂除霉法和深层霉菌去除法,比较除霉效果。结果防霉方法中,负压除胶涂层法效果优于有机溶剂擦拭法;除霉方法中,新型除霉剂除霉法效果明显高于传统除霉剂除霉法,且在标本深层霉变时,自创深层除霉方法结合新型除霉剂效果良好。结论经过实验对比,负压除胶涂层法虽然流程较复杂,但防霉效果较好;新型除霉剂在提升除霉效果上具有重要作用,值得推广。

成人歌唱共鸣器官整体塑化标本的制作

目的 研究成人歌唱共鸣器官整体塑化标本的制作方法。方法 利用生物塑化技术将随机选取的中青年男性和女性尸体标本,经过解剖、脱水脱脂、真空渗透、修复造型固化、上色标示、涂层保护等流程,完成成人歌唱共鸣器官整体塑化标本的制作。结果 成人歌唱共鸣器官整体塑化标本呈站立位歌唱姿势,外形栩栩如生,同时能清晰展示人体的各个发音共鸣器官大小、形状及毗邻位置关系。结论 利用生物塑化技术制作的成人歌唱共鸣器官整体塑化标本经久耐用、安全环保、易于保存、拆卸、运输,后期维护简单,在缺乏仪器设备和人体解剖生理实验的实际情况下,人体塑化标本成为声乐教学理论结合实践的纽带和桥梁。

人体解剖塑化标本的制作及其在实验教学中的应用

自从Hargens发明生物塑化技术以来,国内已有医学院校将此技术应用于人体解剖标本的制作[1-5].我们引进了Hargens的生物塑化技术,结合教学实际情况有计划地制作了一系列的塑化标本,以适应药学院教学模式转制及实验教学改革的需要[5].

塑化标本在人体解剖学教学中的应用

为改善人体解剖学与生命学科在实验教学中的教学条件,塑化标本将可能取代福尔马林浸泡的标本,成为教学标本的主流.为此,我们依据Har-gens发明的生物塑化技术,对某些人体解剖学教学标本进行了塑化尝试,获得了成功.1 材料与方法1.1 材料与试剂 人体心脏、肾、脾、手等教学标本.10%甲醛、生理盐水、50～100%丙酮溶液、酒精、麝香草酚、硝酸钾、苯甲酸、甘油、硅橡胶(南京苏艺厂产品)、硬化剂等.1.2 方法1.21标本制备 经福尔马林固定后的人体心脏、肾、脾及手等标本,先用自来水冲洗2～3天,尽量除去标本残留的福尔马林后,再作精细解剖以确保高质量的塑化效果.1.2.2 标本的脱水脱脂 以梯级浓度丙酮(50%～55%～60%～65%～刀%～75%～80%～85%～90%～95%～100%)对标本进行逐级的脱水处理,各级丙酮浸泡3～5天,浸泡脱水时间共约为30～35天.1.2.3 标本的硅胶塑化 将经脱水、脱脂处理后的标本移入南京苏艺工厂生产的生物塑化硅胶内,在真空、间断负压条件下浸透处理,全过程约需30天左右.在浸胶过程中须确保标本全浸没于液面之下,并经常翻动,以保证标本各面与硅胶的完全接触.

用控温加热法制作生物塑化标本

生物塑化技术开始于70年代末．由德国Hagens发明并用于生物标本的保存，20世纪80年代末世界各地进行推广应用，在20世纪90年代中期由我国大连医科大学隋鸿锦引进和应用，为教学科研和科普教育作出了具大贡献。因塑化标本制作，设备昂贵，操作复杂，很多院校限于财力和技术很难开展这方面的工作，我们通过长期实验研究，摸索出一种控温加热的方法，取代用真空泵抽吸的方法．完成细胞组织中的丙酮和塑化剂的置换过程。此项技术设备简单，成本低廉，便于一般院校开展制作小件塑化标本，现介绍如下。

塑化标本的血管和神经着色法

生物塑化标本已在解剖学教学和科研中得到越来越多的应用，制作塑化标本，一般选择经调色乳胶或其它填充剂灌注过的或没有灌注过的标本，这两种标本在丙酮脱水、脱脂塑化后，其血管、神经颜色都很接近，不够清晰明了，达不到塑化标本的完美效果，而且灌注过的标本存丙酮脱脂的过程中会引起颜料释出。

生物塑化标本组织切片的制作和染色方法

生物塑化技术是由德国解剖学家哈根斯教授于1978年发明的一种技术,主要用于生物类标本的塑化保存。目前,生物塑化技术已广泛应用于生物学和解剖学教学领域。尽管生物塑化技术对标本的保存效果得到广泛认可,但是对塑化标本保存效果的评价多见于标本的大体水平,而对塑化后标本的组织结构和细胞形态研究较少。因此,探究生物塑化技术对组织结构的影响具有一定的实际意义和科学价值。

塑化标本在畜禽解剖学教学中的应用

生物塑化技术是目前国际上最先进的生物标本保存技术,其原理是利用液态高分子化合物或多聚物代替生物标本中的水分,并通过硬化处理达成组织塑化,制成的塑化标本具有无味、无毒、可用手直接触摸、无需防腐液保存、持久耐用等特点。黑龙江八一农垦大学动物科技学院购置了一批畜禽塑化标本并已在课堂教学中应用,使师生体验到塑化标本所具有的浸泡标本和模型所无法替代的优点。塑化标本能够清晰呈现一些细微的解剖结构特征,在教学过程中无论是教师使用塑化标本示教还是学生自己辨认,均不会因标本具有刺激性和毒性而影响观察。使用塑化标本示教更直观,使学生更易接受,从而提高了教学质量。

塑化标本在高校动物解剖学实验教学中的应用及体会

塑化技术是通过真空物理过程,利用液态高分子多聚物作为生物塑化剂对标本进行浸渗,替代组织细胞中的水分和脂质,从而使其聚合塑化的技术。本文的教学实践表明,塑化标本具有无毒无味、持久耐用,可触摸,便于携带及维护等特性,摆脱了福尔马林浸泡式标本的毒性和强烈刺激性,从而改善了实验教学环境,深得学生欢迎,并获得了良好的实验教学效果,提高了教学质量。

胎儿塑化标本的制作方法与步骤

生物塑化技术于20世纪70年代末起于德国[1～2],20世纪80年代末世界各地开始推广应用,90年代中期我国[3]开始推广引用。目前,我国大多数医学院校人体解剖学实验室中都陈列有生物塑化标本,对教学和科学研究提供了材料和空间。由于生物塑化标本制作设备昂贵,制作工艺复杂、时间长,所以目前很多医学院校尚不能自己制作塑化标本。目前的塑化标本多为成年人标本,胎儿的塑化少见,现就胎儿塑化标本的制作方法及步骤进行探讨。

猪心塑化标本的制作

目的:利用塑化标本制作技术,制作满足解剖学教学的心标本。方法:用经福尔马林固定的猪心,经常规解剖显示其大体结构,利用一系列塑化处理技术处理标本。结果:该标本无明显异味,显示直观,经久耐用,保存和携带方便,便于教学。结论:该方法制作的心标本能够满足教学及科研使用。

人体塑化标本在解剖实验教学中的应用

在人体解剖学实验教学中，人体塑化标本的使用，使学生的认知能力得到了提高，并加强了理论与实践的联系，提高了学生对解剖学知识的理解，为后续相关课程的学习奠定了坚实的基础。我校建有生命科学馆，馆藏有断层、铸型、塑化等各类标本1000余件，运用塑化标本在实验教学过程中亦有了与传统标本不同的感受。

羊心脏塑化标本的制作技术

羊心脏塑化标本的制作是利用硅橡胶浸渍技术,对心脏标本进行塑化处理,其基本原理是选用液态高分子多聚化合物单体作为塑化剂,替代组织细胞内的水份,进行聚合固化,达到组织塑化的目的.基本步骤可分为固定、脱水、真空浸渍和硬化处理四步,其中真空浸渍为关键步骤,浸渍过程中的压力调节至关重要.

塑化标本在《人体解剖学》实验教学中的体会

在<人体解剖学>实验教学过程中,由于传统的福尔马林保存人体标本的毒性、强刺激性和液体状态,损害了师生的身体健康,从而影响了教学效果,但它保存标本固定确切,防腐可靠,标本的弹性好,可根据教学需要随时进行解剖的特点.1987年德国vonHagens教授发明了塑化标本技术,它的制作过程大致是首先用福尔马林进行固定和保存标本,然后根据需要制作标本,接着进行脱水、脱脂,然后将抽真空将硅胶浸渍到标本的细胞、组织和器官内,这样就制作出塑化标本.这种标本具有无味、无毒、可用手直接触摸、无须防腐液保存、易于管理优点.

狗心脏塑化标本的制作技术

狗心脏塑化标本的制作是利用硅橡胶浸渍技术,对心脏标本进行塑化处理,其基本原理是选用液态高分子多聚化合物单体作为塑化剂,替代组织细胞内的水份,进行聚合固化,达到组织塑化的目的。基本步骤可分为固定、脱水、真空浸渍和硬化处理四步,其中真空浸渍为关键步骤,浸渍过程中的压力调节至关重要。

塑化标本制作开放性实验在局解教学中的应用

为满足社会发展对高素质创新性医学人才培养的需要,以及顺应当前大学生自我发展、自我提高的需求,我们利用局解实验教学后废弃的人体标本,开设人体塑化标本制作开放实验。通过实验的开展,不仅拓展了的学生视野,而且深化了学生对人体解剖学知识的理解和掌握,提高了学生的实践能力和创新能力,对局部解剖学实验教学质量的提高起到了明显的促进作用。

塑化标本在动物形态类实验教学中的应用与实践——以甘肃农业大学为例

塑化标本是一种新型的动物形态结构展示标本,也是当前国际上最先进的生物标本保存方式。甘肃农业大学动物医学院于2018年购进一批动物塑化标本,主要用于动物形态类课程的实验教学,经过两年多时间的使用,对于塑化标本的特性有了更加深入的了解,也积累了一定的实践教学经验。使用结果显示:塑化标本没有刺激性气味且具有良好的观感,改善了动物解剖学实验教学的环境与氛围,提升了学生的学习积极性;塑化标本能够逼真还原动物体器官组织的原始形态特征,更有利于老师对相关内容的阐释以及学生的准确理解;塑化标本使用操作灵活、便捷,也为保障实验教学效果提供了技术支撑。在今后的实验教学环节中,需要进一步发挥塑化标本的技术优势,也要合理挖掘传统标本的优点,取长补短,科学施教,努力提升动物形态类课程实验教学的质量。