基于PLC的全自动塑料直尺丝网印刷设备

针对塑料直尺在丝网印刷中的表面划伤及印刷效率低下的问题,提出了一种横向直立、纵向叠放、吸盘纵向吸取直尺后转位平放的送料方案,设计了相应的持续供料的料仓结构和传送机构,运用气压传动来驱动吸盘及传送机构的动作,解决了传送过程中直尺表面划伤的问题;同时开发了对整个工作过程进行自动控制的PLC控制系统,并对吸盘吸取直尺后转位平放和印刷台上升这两个传送阶段进行了独立控制,实现了并行工作,提高了直尺的传送效率。该设备的实际使用结果证明,直尺表面无划伤,并且生产效率高,直尺印刷速度达到了28把/分,工作平稳可靠。

表演之风不可长

表演之风不可长陕西永寿县教育局教研室高云峰其二，“道具”复杂。有时，一堂课下来，执教者仅用于在黑板上遮遮盖盖、粘粘贴贴的文字图表等就有一大摞。这些看似花哨又多须自制的东西，即便能帮助教学，在繁忙的日常教学中，又有几位教师有功夫、有精力去天天制作、堂堂...

《滑梯的科学》一课实验材料的改进

本课用直尺、木块、钢球、厚书做成滑梯进行模拟实验。其中第三个钢珠爬高的实验要用到中间有槽的塑料直尺,我们想到了用硬纸片来代替,而且制作简单。

利用学具作光的单缝衍射实验

在讲高中物理第二册(必修)“光的衍射”时,我们在教学中参照本刊1996年第6期《用孔、缝纸屏做光的干涉、衍射实验)一文中的做法,收到了较好的效果,在实践中受到很大启发.将文章中介绍的单缝纸屏改用学具制作,取材方便,简单易作,效果更佳.

利用实验教学优化物理课堂

实验教学是高中物理课程的重要组成部分,是有效强化理论与实践之间联系、增强学生知识理解、提高学生实践操作能力的重要方式。新课程改革背景下,教师可根据学生的学习特点及基础认知程度,精心创设趣味性、多样性、新颖性、综合性强的实验活动,教师应充分发挥物理实验教学的优势,优化物理课堂,有效地强化教学的实践效果,落实教学目的,使学生的综合能力得到有效提升。

学具制作与操作

学具制作与操作（配合五年制小学数学教材第四册使用）○黄朝进（瑞昌市教研室）制作“１９９６”“１９９７”算卡。（配合“乘数是一位数的乘法”）按下图式样先制好“１９９６”算卡。然后，指导学生按同样的方法制好“１９９７”算卡，要求在“１９９７”中的“１”、...