艺术会展策划与营销中的品牌塑造研究

本论文旨在论述在艺术会展策划和营销的过程中,品牌塑造的意义以及实施策略。通过对艺术会展品牌塑造进行深入剖析,提出规划和营销加强品牌认知,提升品牌价值和建设品牌忠诚度等具体途径。研究显示,有效地进行品牌塑造既可以提高艺术会展知名度及影响力,又可以提高参展者及观众满意度及忠诚度,对于艺术会展长远发展至关重要。在文化产业繁荣发展的今天,艺术会展是文化产业中的一个重要环节,艺术会展的策划和营销也越来越受到人们的关注。品牌作为艺术会展中的一项重要财富,对增强会展竞争力,吸引参展者与观众都有着十分重要的作用。为此,文章将以品牌塑造为视角,对艺术会展策划和营销品牌塑造策略及成效进行探究。

戏曲化妆对人物形象塑造的影响

在戏曲表演过程中,人物是核心内容,鲜明的人物形象不仅能带给观众直观的感受,让其产生情感上的共鸣,还能进一步完善戏曲作品,将戏曲内核毫无保留地展现出来。就戏曲形象而言,一般划分为社会、心理和外貌三部分,其中外貌又包含人物形象。化妆师通过化妆,将人物形象精准地塑造出来,并将观众带到特定的情境中去,如此才能够高质量地完成戏曲的情感表达,加深观众的感悟,让其回味无穷。可以说,戏曲表演的关键是人物形象的塑造,而化妆直接影响到人物塑造的效果。目前,国内戏曲化妆技术已经取得了较大的进步,不同化妆师在塑造人物之前不仅要正确解读剧本,还要充分利用道具、服饰,结合舞台灯光等。

科创企业创始人的角色塑造与转换及其对突破性创新的作用机制

科创企业是实现科技自主创新和服务国家重大战略的重要载体,其创始人如何塑造与转换角色是企业创新突破的关键,但现有研究缺乏对科创企业创始人角色塑造与转换的条件、过程及结果的理论探讨。本文采用单案例分析方法,探究科创企业创始人的角色塑造与转换及其对突破性创新的作用机制。研究发现:外部情境和创始人特质双重因素是创始人角色塑造与转换的先决条件;角色塑造与转换对突破性创新的作用机制是创始人依次触发角色动机、建构角色定位,进而执行角色行为、形成角色效应的过程;随着外部环境的阶段性变化和创始人特质的阶段性凸显,创始人的角色动机依次实现从核心技术自主动机、应用技术转化动机到生态技术深化动机的转变,角色定位呈现“技术领头羊—战略驾驭者—创新文化引领者”的演变,角色行为也从资源自建转变为资源杠杆再转变为资源共创,推动企业依次形成核心技术突破效应、应用技术占有效应、生态技术赋能效应。本文研究结论为科创企业创始人角色管理和创新实践提供了借鉴。

人格塑造与天赋发掘:中小学教育教学的有为与无为——兼议教育内卷化的教育哲学问题

人格教育是学校能够对所有青少年实施高质量培养的教育领域,中小学教育教学应当重点有为。但学科知识教学领域与学生天赋密切相关,中小学教育教学不可过度强势作为,应当有所不为。学校教育教学在人格教育和学科知识教学两个领域,内在的工作理念应有所差异。在人格教育领域,应当采取塑造的教育哲学,确保青少年人格素养的正确和健康。在学科知识教学领域,应当采取发掘的教育哲学,理解并尊重学生个体天赋差异,接受学校教育的必要限度。

基于扎根理论的跨境电商品牌形象塑造研究

为指导跨境电商企业更好地在海外市场塑造品牌形象,提升品牌的国际竞争力,文章基于扎根理论,以跨境电商代表性品牌SHEIN为例,对其在社交平台Instagram上发布的956张宣传图片进行内容分析。借助NVivo 11.0软件,完成201个节点编码,并以此生成34个初始范畴、11个主范畴和5个核心范畴。研究发现,基于社交媒体渠道的跨境电商品牌形象塑造,围绕产品特性、消费者形象、品牌价值表达、营销活动、服务互动五个维度展开,其中产品特性与消费者形象传播最为主要,而采用符号化语言的内容输出进一步丰富了品牌跨文化背景下的个性表达。

“价值塑造、知识传授、能力培养”同步提升与高校篮球课程思政教学实践

《高等学校课程思政建设指导纲要》指出:“落实立德树人根本任务,必须将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体”。长期以来,传统教育以传授知识和技能为主要目的,而对各课程所蕴含的价值塑造和能力培养的关注和研究在理论和实践都普遍薄弱。本文以高校篮球课程思政为研究对象,采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法,探索高校篮球课程教学中如何将价值塑造、知识传授和能力培养三者同步提升以及三者各自的具体教学指向和实践路径。研究表明,将“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”作为价值塑造的核心内容。从沉浸式体验中落实享受乐趣,从勤练常赛中落实增强体质,从激发积极情绪中落实健全人格,从克服困难中落实锤炼意志;可将篮球项目文化、篮球技战术作为知识传授的核心内容。从篮球起源与蓬勃发展中讲好篮球故事,从异质分组和同质分组教学中提高技战术水平,将参赛能力、执裁能力、运动损伤防护及应急处置能力作为能力培养的核心内容。从落实常赛中提升参赛能力,从轮流担任裁判及完善裁判协会制中提升执裁能力,从篮球运动用力特征中提高运动损伤的防护能力,从多媒体可视化及现场教学中提升应急处置能力。

数字营销背景下非遗文化消费升级与品牌塑造研究

信息化时代,如何在数字技术和数字媒介的发展中有效保护、传承、传播并发展我国优秀的非物质文化遗产,已成为当前社会的关键问题。数字化技术的迅猛发展促使非物质文化遗产的复苏,令老字号焕发新生,同时通过数字技术对品牌的精心打磨,有助于新品牌崭露头角。数字赋能推动非遗文化产业进入数字化转型升级阶段,创造新的服务供给模式,并规范市场,培育消费新增长点。为了更好地传播非物质文化遗产,未来需要改进传统消费模式,引入新兴媒体技术,以拓宽传播渠道,并通过丰富品牌文化内涵,打造独特的非物质文化遗产消费场景。

塑造味道:身体视角下普洱茶的冲泡技艺及品饮体验

普洱茶的味道,其本底来自原料、加工和仓储等环节,其塑造则与冲泡技艺有密切关系。为此,从身体研究视角出发,通过对普洱茶的冲泡观察、具身研习和品饮实证等方法,在普洱茶的冲泡技艺及具体泡茶手法描述中分析了人与茶的关系建构,认为“人—茶—境”的互动协调有助于普洱茶味道的完整体现。好的冲泡技艺呈现还是对普洱茶之味韵的知识分享、感官交流和身体实践,在茶的冲泡和品饮互动过程中,通过泡茶人与品饮者的共感交流,泡茶人和品饮者达成“共感觉”的体感认同以实现畅爽之感。研究对冲泡技艺提升和品饮体验感获得也有参考意义。

动画角色塑造中服装设计的重要性及策略

作为动画作品的重要载体,服装设计对角色塑造起着至关重要的作用。从动画角色的服装设计效果来看,角色服装不仅直观反映了角色的特征及背景,也随着剧情发展暗示角色的成长变化。创作者要正确理解动画角色塑造与服装设计的辩证关系,探索服装设计要素对动画角色塑造的影响,并结合实际案例分析动画角色塑造中服装色彩、图案、款式、面料等的具体应用路径,以期通过角色服装设计全方位展现角色特征。

“需求导向价值塑造职业发展”三位一体的采矿工程专业改革探索与实施——以武汉科技大学采矿工程专业为例

结合新工科背景下矿业发展的新需求,总结了采矿工程专业新型人才培养应加强培养目标与社会需求的紧密结合、加强使命教育和专业自信的全程培养、加强职业素养和教学实践的全面融合等问题,提出了“需求导向价值塑造职业发展”三位一体的采矿工程专业改革思路,实施了将价值塑造融入教育教学顶层设计、行业需求融入课程群教学内容优化、职业发展融入课内教学和课外实践等系列举措,显著提升了采矿工程专业新型人才的培养质量,取得了丰硕的教育教学改革成果。

资源约束情境下政策企业家的朴素式创新:网络、窗口、塑造——基于C市团委的个案分析

政策创新一直是公共部门关注的核心议题。通过构建“网络—窗口—塑造”框架,以C市团委“第二课堂成绩单”制度的朴素式创新案例为例,探讨资源约束情境下政策企业家如何推动朴素式创新,展示政策企业家在朴素式创新过程中的行为细节和动力机制。就创新路径而言,政策企业家在资源约束下与同级公共部门、专家智库等多主体进行正式或非正式互动中增强政治势能,以政治合力推进政策创新;就创新时机而言,问题流、政治流、政策流三流合一形成“政策之窗”的机会转瞬即逝,把握“前置窗口”则是完成政策创新既定目标的另一优化选择;就创新动因而言,政策创新既需要对创新主体的动因进行分析,也需要清晰地理解政策创新背后的影响机制。据此,提出针对性政策建议:政策企业家在资源约束情境下,应注重朴素式创新,通过创新的政策设计、实施方式以及资源获取方式推动政策发展和治理进程;充分发挥政策网络的作用,进行有效的资源整合;积极引导和培育公众参与,构建多方协作的政策环境。

新时代高校美育与人格塑造的辩证关系及建设路径

高校人才培养最重要的目的就是培养和塑造大学生健全的人格,“五育并举”是当前高校落实立德树人根本任务的重要举措,美育在其中发挥着重要的功能与作用。美育在人格塑造中有着悠久的历史渊源和深厚的学术积淀。在传承美育与塑造人格的历史经验的基础上,面向新时代的高校人才培养要抓好美育与人格塑造的关系,处理好美育与人格塑造在整体与局部、关联与协同方面的辩证关系,充分认识到美育是人格塑造整体工程的基础,也是促进学生全面发展的抓手。新时代高校美育工作面向人格塑造,要加强课堂内外结合的美育体系建设、校内外结合的美育师资队伍建设、守正创新结合的美育制度机制建设,为美育与人格塑造提供实践路径。

基于“两微一抖”的石家庄城市形象塑造对策研究

社交媒体平台开辟了城市形象塑造和对外传播的新渠道,但也存在着文化折扣和社交倦怠现象。新浪微博、微信和抖音三大主流社交媒体平台对石家庄城市形象的塑造与推广具有较大影响。在塑造和传播石家庄城市形象时首先要做好顶层设计,其次要提高社交平台的入驻率,再次要实现协同发声,以统一的声音对外传递信息。此外,还要根据目标受众的需求定制内容,并加强对舆情的监控和管理。

融媒体时代鞋类品牌形象塑造与传播策略研究

随着融媒体时代的发展,鞋类品牌在形象塑造和传播策略方面面临新的挑战和机遇。为了成功塑造与传播品牌形象,需要综合运用多种传播渠道,以内容创新为核心,精准定位目标受众,并加强与消费者的互动。本文介绍了融媒体时代的背景与特点,并分析了鞋类品牌在融媒体时代的传播策略,包括适应市场变化、加强风险防控以及把握创新发展趋势。这些建议旨在帮助品牌在激烈的市场竞争中塑造独特、积极的形象,提升品牌价值和市场影响力。

数智赋能安全态势感知与塑造模型

安全态势感知与塑造是维护和塑造安全的关键支撑。数智时代,安全态势感知与塑造亟待数智赋能。文章在分析数智赋能安全态势感知与塑造的内涵和基本要素的基础上,构建并解析数智赋能安全态势感知与塑造模型。数智赋能安全态势感知与塑造是三元空间系统、数智技术与工具、情报工作系统、情报组织机构、安全工作系统和安全组织机构六要素的协调统筹与综合集成。数智赋能安全态势感知与塑造模型涵盖三个关键层次:三元空间安全信息感知(信息层)、基于安全信息的安全态势感知(情报层)以及基于安全情报的安全态势塑造(应用层)。

新时代思想政治教育空间塑造的实践路向

思想政治教育空间是人类社会实践活动的产物,是物质空间和精神空间的统一。思想政治教育空间塑造旨在推进空间协同、转变空间形态、调整空间结构、调控空间生产等,以实现精神、观念、价值影响的实践。新时代思想政治教育的空间塑造意味着形成共生互构的物理存在空间,营造团结和谐的社会交往空间,涵育立体丰满的精神观念空间,要通过拓展思想政治教育空间思维实现观念塑造,建构思想政治教育空间共同体实现形态塑造,追求人的美好生活和全面发展实现旨向塑造。新时代思想政治教育的空间塑造与时间延展辩证统一,应回应新时代思想政治教育理论发展需要,关照中国式现代化的重大理论和实践问题,为人类文明的发展贡献中国智慧。

印度蓝色经济实践新动向:驱动逻辑、角色塑造与空间拓展

海洋是高质量发展的战略要地,蓝色经济已成为当下的“流行语”。许多国家制定了蓝色经济发展战略,并积极推进相关实践,印度也不例外。印度正从蓝色基础、蓝色增长、蓝色治理三方面入手,积极开展蓝色经济建设、构建蓝色经济伙伴关系,力求成为印度洋地区的“领先的蓝色经济体”“蓝色经济的积极倡导者和优先合作伙伴”。此外,印度通过蓝色经济外交等措施,积极拓展本国蓝色经济的“发展空间”和“话语空间”。尽管印度的蓝色经济潜力大,但现有规模仍较小,其实践仍面临诸多挑战。根据国际实践理论,印度的蓝色经济实践是基于若干新旧背景知识而实施的适当绩效行动,既受到印度自身因素的影响,也受到外部环境因素的影响。随着印度洋地区在“全球南方”的重要性日益凸显,蓝色经济可能成为该地区经济发展的新范式,并重塑海洋治理话语。当前,印度构建了针对中国的竞争性叙述逻辑,中印在蓝色经济领域的合作较难推进,但中国与印度洋沿岸国家的蓝色经济合作仍有较大深化空间。

责任伦理视阈中可敬中国形象的塑造与传播

习近平总书记多次谈到塑造可信、可爱、可敬的中国形象,为国家形象的塑造与国际传播确立了明确方向。揆诸改革开放以来中国外交理念的发展历程,宜将可敬中国形象理解为负责任大国形象。负责任具有多维内涵,与中国传统责任意识、马克思主义责任观以及中国共产党的革命建设改革实践紧密相连。塑造与传播负责任的可敬中国形象意义深远,是消融美西方社会各种意识形态敌意、化解中西方负责任逻辑龃龉、提升中国文化软实力的客观需要。塑造与传播可敬中国形象,需要有机结合自塑与他塑的方式、战略与策略的理念、行动与言说的渠道、理论与故事的内容、民族与世界的价值、技术与艺术的手段等诸多方面。

新时代高校思政课公众形象塑造的基本条件探究

新时代高校思政课公众形象的塑造应准确把握其基本条件,从理论内涵、价值意蕴、内在逻辑上对基本条件进行学理释义,并在此基础上,梳理其内部条件和外部条件的构成要素.在内部条件中,高水平的课程质量是塑造高校思政课内容形象的条件,高素质的教师队伍是塑造教师形象的条件,科学的话语体系是塑造话语形象的条件,丰富的教学模式是塑造实践形象的条件;在外部条件中,先进的信息管理技术是形象维护的前提条件,权威的全媒体传播矩阵是形象传播的关键条件,科学的评价监管体系是形象管理的重要条件.

现实书写·英雄塑造·类型探索——2023年中国电影艺术创作报告

2023年,中国电影呈现出新型冠状病毒感染疫情以来良好的复苏态势,整体创作表现出以下明显特征:对现实生活进行了多维度的观照与书写,现实题材、现实主题、现实人物贯穿全年;类型电影持续探索创意创新,在悬疑、犯罪之外,喜剧、动作等多元糅合,显示出更加丰富立体的电影格局;主流电影叙事从国家到个人,塑造了不同行业的英雄形象;新人导演、新人力量以更新创意和更深主题挖掘,为电影艺术创作注入新鲜生命力。