初中历史教学中学生个性品质的塑造策略

随着新课程改革的持续深入,我国素质教育体系不断完善,学科育人已成为实现“立德树人”教育根本任务不可或缺的环节。因此,在初中历史教学中,教师要依托学科资源优势,帮助学生塑造良好的个性品质。基于此,本文首先阐述了历史教学中初中生个性品质塑造的意义,然后提出了具体的塑造策略,旨在为践行“温暖的教学”理念提供理论参考。

5S管理与图书馆品质塑造的有机融合

通过对5S概念的介绍,阐述5S推行要领,以及在图书馆品质塑造中运用的途径。

监狱建筑个性化与品质塑造——在罪犯心理行为需要层面上的探讨

监狱建筑的设计不能忽略罪犯矫正活动及心理行为的需要,特别是针对其思想、感情和矫正活动的影响方式。监狱的建筑设计和环境建设与现代监狱行刑方式的变革一脉相承。由此可见,其建筑学的处理手法应蕴涵有利于罪犯再社会化的设计理念,因时而动,因治而谋,紧随时代和法治进步,加强个性研究,完善品质塑造,从建筑布局到结构形式,都应围绕罪犯的矫正工作进行。

写好字也是塑造良好的品质

语文课程标准中对写字的要求是很明确的,针对班级写字的情况,教师可以通过示范、比赛等方式提高学生的书写能力。让学生意识到写字与做人、塑造品质有直接关系。

学生思维品质塑造的探讨

本文就最基本、最重要的智力品质———思维的正确性 。

浅谈高速公路服务区运营管理的能力提升与品质塑造

高速公路是国民经济和社会发展的重要基础设施,而其附属设施服务区作为社会公众服务的公益性服务设施,日益成为国家关注的焦点、热点,其管理水平的高低、服务品质的好坏与国民经济的发展和人民群众的生活息息相关。本文在指出高速公路服务区运营管理的背景和现状的前提下,结合传统运营管理模式中存在的问题,对打造"布局合理、功能完善、标志清晰、安全顺畅、环境整洁、质价相当、服务便捷、应急迅速"的高速公路服务区进行了探索和改革,提出服务区走"模式创新、平价经营、主题文化、场区景观、星级服务"路线的相关建议。

新时期主持人个性魅力对电视节目的品质塑造探究

本文从夯实基本功、强化沟通能力、提高道德修养等几个方面对主持人提高自身个性魅力、塑造高品质电视节目提出几点建议。希望可以为同行提供参考与借鉴。

高速公路服务区运营管理的能力提升及品质塑造

为了提升高速公路服务区的运营与管理能力,积极推动高速公路事业的可持续发展,提高其整体的服务水平,本文重点论述高速公路服务区经营的有关内容,且深入剖析服务水平提高的措施与品质提升的方法,希望给从事高速高速公路服务区管理人员提供参考与借鉴。

浅谈小班化班级管理文化品质塑造

文化建设对促进班级管理有多重好处,应该引起我们的高度关注。作为班级管理核心的班主任,需要有文化教育视界,通过班级文化建设达成教育目标,这是现代教育意识的重要体现。特别是小班化班级管理,对文化渗透要求更为迫切,展开文化素质教育效果更为显著。班主任要转变教育观念,利用多种教辅手段,营造文化氛围、丰富文化活动、拓宽文化渗透,激发学生参与文化活动的热情。

学业规划观照下的课堂品质塑造

初中生学业规划观照下的道德与法治课堂,是带着学业规划思想去建构课堂,从规划定标、情境对标、学会达标、分享固标等方面,对教学目标、教学过程、学习展示、学习评价等课堂结构进行品质塑造,以达成核心素养和关键能力的培养目标。

高速公路服务区运营管理的能力提升及品质塑造

高速公路,作为一项重要的基础设施,对社会发展有着至关重要的作用。而高速公路服务区是高速公路附属设施,也是重要的社会公众服务的公益性设施,目前已成为社会关注的重要内容。因此,高速公路服务区运营管理能力,及品质高低都与社会经济发展有着很大的关系。文章主要以高速公路服务区为研究对象,重点阐述了其能力提升以及品质塑造的相关内容,结合目前运营管理过程中存在的一些问题,提出一些改进措施,为了能够完善高速公路服务区运营管理,促进高速公路行业的发展。

高速公路服务区运营管理的能力提升与品质塑造

高速公路作为促进国民经济发展、社会进步的重要基础设施,发挥了越来越重要的作用。而在高速公路中起到为社会公众服务作用的,具有公益性质的服务区,其运营管理工作完成的好坏也日渐成为国家相关机构和社会公众所重点关注的内容。本文首先简单阐述了高速公路服务区运营管理能力需要提升、品质需要塑造的原因,其次分析了目前我国高速公路服务区运营管理的现状以及存在的问题,并结合个人工作实际提出高速公路服务区运营管理能力提升与品质塑造的有效措施。以期对相关单位提供一定的理论参考。

孔子对中华民族“内方外圆”理想人格的塑造

解读《论语》,会明显地发现孔子把人的属性分为内在品质和外在表象两个方面,他看重前者而漠视后者,提出“患立不患位”的价值取向。据此,孔子一方面要求人们确立正直的心性,塑造出“匹夫不可夺志”的内在刚强;另一方面也要求人们确立“无可无不可”的生活态度,以可进可退、与时相宜的方式去处世。孔子由此设定了一种内方外圆、外柔内刚的理想人格,创导了“和而不同”的人生哲学,这对民族性格的塑造有着深远的影响。

课程建设助推园所文化优化发展

习近平总书记指出:“文化自信,是更基础、更广泛、更深厚的自信,是更基本、更深沉、更持久的力量。”幼儿园的文化也是如此。它是幼儿园可持续发展的不竭动力,是一所幼儿园办园理念成熟的标志,其对师幼的品质塑造、人生观和价值观的培养具有深远的影响。在课程与文化建设共融共促的实践过程中,我园逐渐形成了“沁心润养、悦动童年”的园所文化。

网络公共空间视域中的公众政治生态及政治品质塑造

在网络公共空间的生成逻辑与演进条件下,公众展现出丰富多彩的政治生态。应积极探索如何塑造公众政治品质,提升其网络公共空间意识,培养以批判精神为核心的政治鉴别力,培育以民主、参与、平等和公德为主要内涵的新网络媒介素养,坚定其政治信仰,促进网络公共空间的良性运作与发展。

试论新时期青年工作的着力点

时代的发展给青年工作提出了新的要求,青年组织必须适应不断变化的新形势,了解青年心理和成长需求,为青年营造发展平台和空间,以鲜明的时代感,引导青年,凝聚青年。本文认为,环境营造、学习创新、行动引导和品质塑造,应成为新时期青年工作的着力点。

数据库类专业核心课程思政研究

针对专业课程思政教学过程中存在思政元素与专业知识结合机械化的思想藩篱,分析数据库类课程思政的可能性和必要性,以数据库类专业核心实践类课程为例,提出思政元素与专业知识融合的设计思路,阐述如何将专业知识与思政元素在实际教学中结合的方法,为进一步在计算机类专业核心课程中实践思政教学提供一定的参考和借鉴。

司法警察院校学生职业品质塑造试论

根据法律、司法警察职业特点，针对高职教育“职业能力本位”的人才培养观念，司法警察院校应培养学生的“职业品质本位观”，即司法警察院校在人才培养模式的定位上，应以锻造警察的职业品质为核心，以能力培养促进品质形成，以品质塑造深化能力培养，职业品质塑造应贯穿于警察院校人才教育培养的全过程。

文化自信下的学校武术教育研究

武术是中国文化的根脉,继承和传承传统武术文化基因是我们义不容辞的责任,作为教育的阵地学校,应以学生为中心,从学生身心健康出发点,以学生身体健康为落脚点,本着全面发展提升中小学学生综合素质为目的开展教学活动。一直以来,国家积极倡导武术走进校园,学校是教书育人的地方,让武术走进校园,让更多学生习练武术,爱上武术,如何提高体育课提升学生身体素质,如何提高特色的武术课提高学生学习体育的兴趣。习练武术改变可以孩子们身体状况,健康状态,增添身体活力,增强体质,在学习武术中提升自信,在练武术中找到自信。让每个学生的身心和谐,只有身体的健康,才可为,可持续发展。

恪守“三严三实”做忠诚干净有担当的新闻工作者

"严以修身、严以用权、严以律己"是修身做人,塑造品质的根本要求;"谋事要实、创业要实、做人要实"是做好新闻宣传工作的行为准则;新闻工作者应自觉践行"三严三实",做忠诚、干净、有担当的新时代媒体人。