塑造教育的趋势及其对未来教育的影响和启示--基于经合组织《塑造教育的趋势2022年》报告的述评与分析

近年来,全球各领域呈现加速度变化,世界的不确定性也在进一步增强。这些变化和趋势将会对教育产生巨大影响,某种意义上,将会重塑教育和决定教育的未来。2022年经合组织(OECD)发布《塑造教育的趋势2022年》(Trends Shaping Education 2022)报告,内容涉及社会和经济发展、生活和工作的变化、知识的迭代和治理、虚拟世界的文化、生态危机的警钟等五个方面,每个方面又有五个具体亚主题加以支撑和说明。复杂多变的世界是报告出台的背景,在不确定中寻找趋势,尤其是塑造教育的趋势是报告的主要内容,并由此带给教育者思考未来教育以诸多启示。

国际中文教育研究的新特点与新趋势——基于2013-2022年国家社科基金立项的考察

2022年“国际中文教育”专业学位类别独立设置,开启了国际中文教育新篇章,也对该专业的科学研究提出了更高的要求。为了助力面向未来的国际中文教育研究高质量发展,笔者以2013-2022年国家社科基金立项作为研究对象,通过对立项年度、类型、学科、题目、成果、单位等数据统计的量化分析,提炼出目前国际中文教育研究内容兼顾学科与事业发展、研究领域体现多学科交叉融合、研究方法突出现代科技运用、研究群体多立足本校优势学科等四个新特点,并详细解析了国际中文教育内部外部研究并行发展、精准契合国家发展战略、实现深度交叉融合、广泛应用数字科技手段、参与研究群体覆盖面不断扩大的发展趋势。