“金字塔式框架结构”在“技法”课教学中的应用

音乐系“技法”教学包括“声乐”技法课与“器乐”技法课两项内容。在教学中存在两个主要问题 :一、单纯采用“一对一”或“一对二”的授课方式 ,不符合学生的学习实际 ,不利于教师因材施教 ,加大了教师的工作量 ,授课效率低 ,造成时间和精力上的浪费。以“金字塔式框架结构”解决问题 ,即根据实际情况划分学生水平 ,水平高者多分配教学时间 ,水平低者少分配教学时间 ,无基础者可通过大课堂讲解基本知识 ,提高授课效率与授课质量。二、授课内容缺乏具体规定 ,造成了教师教学无“法”可依、学生逃避作业的现象 ,严重影响教学质量。通过“金字塔式框架结构”解决问题 ,即根据学生实际水平划分层次 ,制定与各层次相应的必修曲目 ,高层次曲目数量少、难度大 ,低层次曲目数量多、难度小。必修曲目完成可继续选修部分曲目 。

塔式钢结构框架模块化安装方法的研究

在塔式钢结构框架的施工中,钢结构安装部分采用模块化施工的方法,将大型超高钢结构框架分割成若干个框架单元模块组装,进行各个框架单元模块的吊装就位,减少了高空作业,扩大了组装作业面,从而加快了工程整体施工进展。结合辽宁宝来生物能源有限公司20万t/a灵活针状焦装置工程实例,对塔式框架组装及吊装工艺技术进行研究。

框架内塔式容器的设计

框架内塔式容器的侧面不同高度处有若干个侧向支撑,且塔段常由多对设备法兰连接,其工程设计计算比较复杂.该文作者是把框架内塔式容器简化为有集中质量的非等直弹性支座连续梁模型,以适应带设备法兰的、不等直径或不等壁厚的、有侧面支撑的框架内塔式容器的实际模型。按此模型进行振动反应计算和内力计算,以完成框架内塔式容器任意高度截面处的轴向稳定校核,并提供框架侧支撑处的水平推力和设备法兰的计算外载荷,以满足工程设计的需要。