英国儿童图书馆事业的拓荒者--贝里克·塞耶斯儿童图书馆学思想与实践评析

威廉·查尔斯·贝里克·塞耶斯是20世纪英国儿童图书馆事业的重要拓荒者,在他长达50年的公共图书馆职业生涯中,为推动英国儿童图书馆事业的全面发展和进步做出了开拓性贡献。塞耶斯积极开展儿童图书馆业务,从实践中系统总结儿童图书馆发展的经验和教训,并对儿童图书馆学理论进行了深入的学术探索,形成了独具特色的儿童图书馆学理论体系,对今天的儿童图书馆建设具有重要的启示意义。

塞耶斯的公正思想及其启示

国外马克思主义学者在公正问题的研究上,有的认为马克思没有批判资本主义不公正,有的认为马克思从公正出发批判了资本主义不公正,英国肯特大学塞耶斯教授认为马克思的确批判了资本主义不公正,但马克思不是从公正的绝对标准出发的,他是从实践出发的,并认为马克思的公正思想是历史的、现实的。透过塞耶斯对马克思关于公正的研究,将塞耶斯的公正思想与柯亨、伍德、格拉斯等为代表的分析马克思主义者的主张相区别,有助于把握马克思公正思想的实质并厘清学界的一些误解,对发展中国特色社会主义有重要意义。

异化、阶级与“这次危机”--对话肖恩·塞耶斯

一、理论层面：新黑格尔主义的马克思主义视角下的异化问题方珏：塞耶斯教授,您好!非常感谢您接受这一次访谈!您的《马克思主义与人性》简体中文版2008年出版后,在中国学界引起很大关注。当时中国学界对于英语世界马克思主义哲学的关注主要侧重于分析马克思主义。

肖恩·塞耶斯对马克思主义劳动观的阐释及其启示

后工业时期出现一些新的劳动形式,比如符号性劳动、情感劳动等非物质劳动概念,一些西方学者认为这些新的劳动形式超出了马克思主义劳动观的范畴,对马克思主义劳动观进行了重新解读,其中存在着一些误读和曲解。为了澄清这些误读并回应对马克思主义劳动观的挑战,肖恩·塞耶斯勘察了马克思主义劳动观与黑格尔美学思想的关系,从直接劳动、农业劳动、手工业和工业以及普通劳动等四种形式对马克思主义劳动观进行了重新解读和辩护,批判了后工业时期的"非物质劳动"概念,对坚持和发展马克思主义劳动观、认清当下社会中新劳动形式的本质具有十分重要的理论意义,对进一步确认劳动是人实现自我发展和完善的根本途径、澄清劳动是人的全面发展和人性发展的源泉、对确认劳动在社会进步中的基础作用具有重要的理论价值。

塞耶斯对高兹劳动观的阐释——析肖恩·塞耶斯的《马克思主义与人性》

塞耶斯立足于西方发达社会的现实和马克思的劳动观,批判了功利主义和享乐主义的价值观,揭示了高兹关于劳动和休闲、劳动解放和人性的关系,在此基础上对高兹的劳动观进行了系统地阐发。他指出高兹的劳动观建立在其个体人本主义的立场之上,高兹坚持休闲至上的观点,将人的解放归结于时间的解放,并以消费价值观和需求观的变革来构建其乌托邦式的"自由王国"。

塞耶斯对马克思人性观的解读

塞耶斯在《马克思主义与人性》一书中对西方学界对马克思主义人性观的误读进行了批判,他认为马克思主义对人性的解释是革命性的。在他看来,马克思关于人性的主要贡献是指出了人性概念是不断变化的,现代工业的发展为人的全面发展提供了物质基础,劳动对人全面发展有巨大作用,马克思的人性理论已经暗含了共产主义道德思想。塞耶斯对马克思主义人性观的再阐释对当下我国的伦理道德建设有诸多启发意义。

伦敦象堡区城市更新:塞耶街和草地景观区公共空间体系

塞耶街(Sayer Street)和草地景观区(the Meadow)是联实集团(Lendlease)在大象公园(Elephant Park)内的2个令人兴奋的公共空间计划,是英国伦敦象堡区(Elephant&Castle)城市更新的一部分。与简·卡廷建筑师事务所(Jan Kattein Architects)合作的草地景观区连接塞耶街,是一片有趣且体现生物多样性的线性景观,是街景设计在当代的重新诠释。

英国左翼、马克思主义与当代世界社会主义--英国哲学家肖恩·塞耶斯访谈

本次访谈主要交流和探讨以下四个方面的问题:第一,英国左翼和马克思主义发展状况。塞耶斯教授对《马克思与哲学书评》《激进哲学》和“社会主义工人党”等英国较有影响力的左翼期刊和组织及其面临的问题进行了分析和评价。第二,英美和欧洲大陆马克思主义研究的关系。塞耶斯教授提出英美哲学和欧洲大陆哲学在历史传统和学术方法上存在区别,这导致英美和欧洲大陆马克思主义研究路径的不同。第三,英国社会主义运动的历史与未来。塞耶斯教授从英国的历史和思想传统出发分析英国社会主义的发展历程,并对右翼民粹主义势力的兴起及其对传统左翼政治造成的挑战表示担忧。第四,当代马克思主义和社会主义运动的多元化发展。塞耶斯教授强调要客观看待马克思主义和社会主义在当代的多元化发展状态,并高度评价了中国特色社会主义的理论和实践成就。

塞耶军事教学方法探析

塞耶军事教学方法形成于19世纪初期，是美国西点军校军事教学的核心方法，在美国军事教育发展史上具有重要意义。塞耶军事教学方法主要包括每日背诵法、按能力分班、小班化教学等。

论肖恩·塞耶斯对马克思主义人学的阐释——对肖恩·塞耶斯《马克思主义与人性》的文本学解读

塞耶斯是通过探讨马克思和功利主义者在人的需要、人的满足和劳动的关系,马克思和高兹在劳动和休闲的关系问题上的差异,来阐发马克思人学的特殊内涵的。指出在马克思那里,人的需要是伴随着社会发展而不断丰富和发展的,劳动和休闲都是人的内在需要和基本权利,人的满足和全面发展都是在劳动和人类社会历史发展过程中实现的。塞耶斯最后论述了马克思人学方法论的基本特点。

塞耶斯从马克思主义人性论角度对功利主义的批判

作为英国新黑格尔主义的马克思主义的主要代表,塞耶斯从人性与历史的辩证互动入手,并受马克思的历史唯物主义人性论启发,对功利主义从哲学基础、实践方式、预期目的上提出了深刻的批判,从而间接地回应了一些人对历史唯物主义的质疑。从哲学基础上,他认为人性是历史的产物,坚决反对隐藏在功利主义中的抽象人性论;从实践方式上,强调人性与历史处于相互作用的过程中,客观实践是社会与个体的存在方式,功利主义的"功利"原则有其弊端;从预期目的上,他提出历史与人性都是开放的,对功利主义的狭隘目的论持反思态度。

马克思主义与道德关系的一种论争——塞耶斯对卢克斯的批评析论

卢克斯认为,马克思主义一方面拒斥道德,对社会进行一种科学的研究,另一方面又极富道德判断,这两者之间的矛盾只是一种似是而非的矛盾,只要将马克思主义视阈中的道德区分为法权的道德与解放的道德,并认识到马克思主义拒斥的只是法权的道德,而信奉的是解放的道德,这个似是而非的矛盾就迎刃而解了。塞耶斯对卢克斯的观点提出了明确的批评。塞耶斯认为,马克思主义是科学与价值的统一,马克思主义视阈中的道德只是历史的、相对的,而卢克斯却错误地割裂了科学与价值的关系,并基于对相对主义与绝对主义的非此即彼的选择而错误地将马克思主义视阈中的道德分割成了相对主义的法权道德与绝对主义的解放道德。实际上,塞耶斯不仅在多处误解了卢克斯,而且他本人既未能有效解决有关的道德问题,又始终摇摆在道德的相对主义与绝对主义之间。相反,卢克斯的观点对我们思考相关问题却具有极为重要的借鉴意义。

〔英〕肖恩·塞耶斯:《马克思主义与人性》

20世纪末的社会剧变给马克思主义理论带来诸多问题,如:马克思在社会主义理论上究竟说了些什么?在社会实践领域,以往进行过的共产主义实验难道都是些激进的共产主义者不切实际的幻想?与之相应,资本主义在当下是否已经丧失了其存在的合理性?如果没有,那么苏联最终瓦解能否证明共产主义的失败,而资本主义则会成为所谓的“历史的终结”?疑问种种,无不揭示:马克思主义理论在新的社会形势下面临着存在的合理性的考验。

新冠肺炎疫情下英美右翼民粹主义困局——肖恩·塞耶斯教授访谈

自2008年金融危机爆发以来,尤其是自特朗普就任美国总统和英国脱欧运动以来,西方新自由主义向右翼民粹主义转化成为一种潮流。右翼民粹主义是保守主义政治势力对民众的蛊惑和利用,它以对外转嫁危机的方式来解决危机,最终只能把世界引向以邻为壑的囚徒困境,从而进一步加剧危机。新冠肺炎疫情暴发以来,英美右翼民粹主义政府应对疫情的消极方式愈发加剧了西方社会的矛盾。右翼民粹主义的统治,为左翼运动的复兴创造了条件,也提出了挑战。对西方世界的变局,英国著名马克思主义理论家、肯特大学哲学系荣休教授肖恩·塞耶斯有着深刻的见解。就新冠肺炎疫情暴发以来的时局、西方大变局的根源、右翼新民粹主义的困局和前景、西方左翼运动的历史经验、契机和挑战等问题,笔者于2020年6月和2019年8月对塞耶斯教授进行了两次访谈。

美国音乐事业对我的启发

美国的音乐艺术,在大约一百多年的短期间内取得了广泛的成就,而且在某些方面具有重要的意义。由于资料和本文的篇幅所限,不可能在这里对所有的问题作全面的探讨,只把那些给我印象较深、启发较大的几点谈出来,供同行们参考。

马汉及其海权思想探析

A.T.马汉的海权学说不仅在他有生之年获得广泛赞誉,而且还在其后时代的世界冲突中有着深远影响。马汉声称,对海洋的利用和控制一直都是世界历史的一个重要因素,国家力量的一个先决条件是大力发展和保持海上贸易。马汉特别强调海权中隐含的地理和经济因素,在这方面马汉可被视为现代海军历史之父。然而,马汉笃信社会达尔文主义,他把国际关系基本上看做是或者直接地利用战争或者间接地利用经济竞争追求利益和生存的达尔文式的斗争,其中的关键因素就是力量。

中国为何仍要警惕亚洲地缘政治欧洲化

近代以来,西方人来到远东后其目光便盯上中国,他们知道要征服亚洲必先征服中国,但因中国太大而无法征服,于是将中国版图进行欧洲式的改造成为他们思考的问题。艾尔弗雷德·塞耶·马汉早就提醒西方列强注意这一点,他在论述完长江对中国政治的影响后说：＂中国的统一或分裂不是由人事先规定的,但是政治家需要考虑到这两种情形。＂

反对琐碎、无趣的阅读教学方法

在美国,文盲发生率正在上升。据统计,每年有2,300,000成年人加入半文盲的队伍。未受过正式教育的儿童可以轻而易举地掌握口语,然而,在经过几年的指导之后,却不能掌握书面语言,这是什么原因呢?五十多年以前,著名儿童图书馆管理学专家弗朗西丝·克拉克·塞耶斯所作的回答至今仍然适用,她说,“如果大部分学生不会阅读,那么,当今的教学方法一定存在着根本性的错误”,她补充说,“阅读成了一种机械动作,因而达不到阅读的目的。”

花样滑冰的服饰

一、演变史 1902年,玛杰·塞耶斯在英国举行的世界花样滑冰锦标赛上取得了第二名。当时只有男选手参加比赛。裁判员们对她说:“你不能再参加比赛了,因为裁判员无法看清楚你长裙子下脚部的动作。”在那个时期。

《马克思主义与人性》解读

《马克思主义与人性》这本书诞生于19世纪80年代英国大量失业和失业所引起的工业活动中。塞耶斯在这本书中解释了马克思人性观的基本内涵,他是通过研究高兹和马克思在休闲和劳动这两个问题上的差异,功利主义和马克思在劳动、人的需要和人的满足之间的关系,来解释马克思人性观的特殊内涵。指出在马克思那里,人性是基于历史的角度考察的,是伴随着社会发展而不断发展和丰富的,休闲和劳动都是人们的最基本的权利和需要,人性是人需求和能力的全面发展,并且人性的发展是伴随着人类生产劳动和社会发展而形成的。