“填充词-空位域”与英汉语中的关系化

本文采用Hawkins(2004,2014)提出的"填充词-空位域"的定义和计算方法,检验了该理论模型用于解释英汉语中关系化时的有效性。初步研究结果显示,英汉两种语言在进行关系化操作时的主要差异表现为:汉语具有主语位置上的属格语(GENSU)和直接宾语位置上的属格语(GENDO)之间的不对称现象,即关系化GENSU时一般都可以采用空位策略,关系化GENDO时则通常必须采用复指代词策略,不能采用空位策略;而英语则不存在这种不对称现象。本文认为,产生汉语GENSU和GENDO不对称的主要原因或许是由于汉语中的GENSU可以比较容易地重新分析为话题。

崩落散体流动空位填充法及其应用

基于随机理论,结合力学判据,提出散体流动空位填充法,并给出模型建立规则和方法,简化散体之间的力学关系,为崩落矿岩流动规律的研究提供新的方法;同时基于空位填充法,研发了二维放矿仿真系统(VFMS),并利用该系统对不同结构参数进行放矿仿真试验,得出的结果符合放矿规律,说明利用空位填充法模拟散体流动是可行的。

汉语移位式话题结构中的逆向回指及其中介语处理研究

包含回指词的受事话题成分是汉语执行话题化操作的非论元成分,而由此生成的长距离汉语话题结构具备填充词-空位句法依存关系,因此其二语在线理解的时间进程可以验证中介语语法表征的实质性特点。据此实施的自定步速阅读研究结果显示:与汉语母语者相比,成人二语者在线句子处理的速度显著减慢、用时显著增多,可能的原因在于成人二语者运用结构信息的能力非常有限,而且其处理策略和处理程序均非优化的本族语选项。中间空位在中介语语法中的缺失说明二语者并不能为汉语移位式话题结构构建出具有层级性的结构表征,而二语句子处理则可能主要采用直接联系的语义策略。研究结论支持汉语受事宾语话题句衍生而成的理论分析,而原位生成观既不符合语法理论构建的经济性也与汉语以SVO为主导语序的语言直觉并不一致。

语篇构式理论在商务英语教学中的应用

语篇构式理论为商务英语教学提供了新的视角。学生通过不断接触函电、合同、单证等商务语篇习得语篇构式和套语,在特定的商务环境下,这些语篇构式被激活并生成带有空位的语篇构式框架,学生利用背景信息和套语填充空位,建构函电、合同、单证等商务语篇。缺乏相关的语篇构式会妨碍学生完成商务任务,而没能掌握语篇构式压制的知识也会阻碍学生正确理解语篇意义、识别推销资料中的混合语类现象。缺少跨文化商务语篇知识会导致跨文化语篇构式缺乏和跨文化语篇错位激活等现象,使得学生无法正确生成一些与文化差异有关的商务语篇。学生通过加强商务语篇构式的习得、加深对语篇构式压制机制的了解、增加跨文化商务语篇构式知识能够解决上述问题。

言语工作记忆、句子理解与句法依存关系加工

言语工作记忆在句子理解中作用的机制和性质,是当前认知神经科学研究的一个中心课题。文章首先回顾了与支撑语言理解的工作记忆资源的性质有关的理论争论和实验证据,然后回顾了填充语-空位依存关系加工这一能够揭示言语工作记忆与句子理解之间关系的重要领域,最后简要展望了今后应该进一步研究的几个问题。

汉语话题化结构空位的心理现实性研究--来自填充语启动实验的证据

本研究通过工作记忆广度测试和跨通道词汇判断实验,考察填充语在话题化结构空位上的启动效应,以及工作记忆广度的个体差异对其影响。实验数据支持结尾效应(wrap-up effects)和残余激活效应,显示填充语没有在空位上重新激活,即话题化结构空位没有心理现实性。研究结果符合话题基础生成说,不能在话题移位生成说的框架内得到解释。

中国英语学习者关系从句使用难度等级研究

通过汉英翻译测试和合并句子测试考察了S、DO、IO、OPREP、GENS和GENDO6类关系从句的使用难度。结果表明:GENS的使用难度仅高于S,GENDO的使用难度最高,其它几类从句的难度与名词短语可及性等级的预测基本相符。因而,关系从句的填充词-空位域越大,从句的使用难度越高。受试在不同任务中的认知努力同样会影响在关系从句的使用难度。此外,受试在使用关系从句中主要的错误类型有保留代词、错误关系代词和关系从句回避,这也表明了受试在使用各类关系从句中受到了母语及任务类型的影响,受试会通过回避使用关系从句来降低某几类关系从句的使用难度。

中国英语学习者属格关系从句习得研究

本研究通过语法判断和合并句子测试,考查了120名中国英语学习者习得主语和直接宾语属格关系从句的情况。结果表明,主语属格关系从句的填充词-空位域要小于直接宾语属格关系从句,因此前者的习得难度要低于后者。从句内名词生命度有差异的从句习得难度较小,这是由于人类语言更倾向于名词生命度呈不对称分布造成的。此外,可及性与从句内名词生命度两个因素对关系从句的习得还具有交互影响,优选论分析表明从句内名词生命度是受试考虑的高级别制约因素,而可及性为低级别制约因素。

ICM和翻译过程中汉语古诗词意义的建构

翻译的本质是意义的翻译。语言符号本身没有意义,因为意义隐藏在读者脑海里的认知结构中,意义建构的实质是读者调用默认的认知结构成分填补文中缺省、重构语篇的连贯。这些认知结构成分包括了语言符号激活的ICM及其"空位"填充值。汉语古诗词译者的任务是一方面利用恰当的ICM建构意义,一方面在译入语中寻找恰当的语言符号达到源语和译入语ICM激活对等的效果,让译入语读者建构正确的意义。

名词化在书面语体中的应用

名词化是英语书面语的一个重要特征。本文通过综述及物性系统以及小句空位填充,探索如何通过名词化的使用完成从口语体到书面语体的过渡。

动词驱动还是填充语驱动?——来自动词及物性错配效应的证据

在填充语-空位依存结构的二语加工研究中,关于二语学习者能否运用句法信息在动词出现之前预测宾语空位的问题一直存在争议。本研究采用自定步速阅读技术,通过控制动词的及物性来探讨中国英语学习者在线构建填充语-空位依存关系的策略。结果发现,当关键区动词为不及物动词时,受试在关系从句条件下的反应时显著长于非关系从句条件下的反应时。该研究结果表明中国英语学习者在获取动词的次范畴化信息之前就已经预测了宾语空位,支持积极填充语假说。

汉语主语关系从句加工优势分析

汉语关系从句因其独特的类型学特征而备受关注,但现有关于汉语关系从句加工的实证研究结果不一。本研究采用阅读眼动实验范式,通过在关系从句后增设后继句,引入人称代词回指关系从句的中心词,考察汉语主、宾语关系从句的实时加工。结果表明,在中心词后一个区域以及人称代词与其后第一个区域的合并区域,均发现主语关系从句的加工优势。此结果一方面证伪了基于工作记忆的理论预测,为基于经验的理论提供了支持证据;另一方面与英语关系从句的研究发现一致,为主语可关系化的普遍性优势增添了证据。

试论Hawkins的领域最小化理论于汉语关系从句加工之意义及潜在问题

本文旨在探讨Hawkins的领域最小化理论[10]对有效加工汉语关系从句的指导意义及潜在问题。通过具体分析Hawkins针对关系从句而提出的填充词—空位域,本文肯定了其对诠释类型学普遍规律的强大解释力,以及在汉语主语和宾语关系从句的难易对比实证研究中获得的支持。同时,本文也讨论了两种情况,即(i)汉语主语关系从句中是否蕴含前置限定词的难易对比;(ii)汉语宾语关系从句中是否蕴含"被"字的难易对比,揭示Hawkins理论的预测和实证结果的不一致,并指出该理论需要改进的可能方向。

汉语话题结构的心理实验研究:进展与展望

话题优先是汉语的重要类型特点之一。近年来,针对汉语话题结构的加工机制,学界开展了系列实验研究,内容涵盖话题加工是否涉及"填充语—空位"依存关系,影响话题加工的句法、语义、语用因素,话题在话语加工中的可及性表现等,但结论不尽一致。本文拟对该领域已有研究进行梳理,并对实验结果的不一致性展开讨论。在未来研究中,还可加强不同类型话题结构的对比研究、话题标记的加工研究、话题结构的产出研究、跨语言对比研究等。

中国英语学习者宾语关系从句与同位语从句加工研究

本研究采用自定步速阅读(self-paced reading)的实验范式,考察了中国英语学习者在英语宾语关系从句和同位语从句上的加工差异。实验一的结果表明中国学生存在英语宾语关系从句的加工优势,具体表现为,被试在加工宾语关系从句时,回答问题的正确率更高,加工的反应时间更短。实验二的结果证实了在孤立语境中附加语的加工比名词短语的加工也更容易,说明词汇差异是影响两类句式加工难度不同的因素。综合两个实验的结果,我们发现相较英语同位语从句,中国学生在加工宾语关系从句时呈现出加工优势。这其中既有词汇因素也有句法因素,但句法因素影响更大。研究结果支持积极填充语策略假说(active filler strategy),表明中国英语学习者经历了与母语者类似的"空位填充效应"。