“专业(类)+院校”志愿填报模式解读

“专业(类)十院校”志愿模式,是指考生以“1个院校十1个专业(类)”为单位填报高考志愿的模式。这种模式下,考生可以选择不同高校的同一专业,也可以选择同一所高校的不同专业,还可以选择不同专业下的不同高校。

新高考背景下平行志愿的分析与填报策略研究

自2017年起,浙江省作为第一批全国高考改革试点省份,推出了一系列新高考政策。许多学生及家长在填报高考志愿时比较迷范,面对众多的高校与专业不知道该从何下手。本研究主要通过对新高考背景下平行志愿、高考学生类别、志愿填报时的主要策略等方面进行分析与研究,对新高考背景下平行志愿的分析与填报策略展开探讨,希望给学生及家长提供参考与帮助。

购买确定性:高考家庭志愿填报的付费实践及其价值生成

文凭社会下教育被赋予“地位竞逐”功能而称为“稀有物品”,其不确定性和层级化使得教育焦虑成为现代化转型以来难以回避的个人困扰与公共议题。文章基于对嵌入于升学序列的高考志愿填报付费市场的观察,发现家庭采用付费行为是在不确定性下对“确定性”的寻求,这种寻求是家庭对“缓解升学紧张”“弥合信息区隔”“指导发展航向”需求的体现。从价值和时间意义上,购买结果呈现的“有用-无用”评价分化,揭示出社会情境下大众购买确定性的背后隐含着对未知恐惧的社会心态,即追寻确定性实际上只是对不确定性程度的衡量,是一种工具性上可能无用,但情绪上有用的行为。文章希望能够有助于教育消费研究领域的知识积累和思考优化。

填报志愿 就是在做算术题

高考综合改革从2014年启动以来,先后分5个批次开展实施。经过十年的稳步推进,目前,前3批次的14个省份已经落地;2024年第4批、2025年第5批实施省份相继落地后,除新疆、西藏外,全国29个省(区、市)落地实施,高考综合改革的主体工作基本完成。高考综合改革带来的志愿填报模式的变化,使得高三考生和家长更需要花一定的心血仔细研究填报的方法和策略。

“院校专业组”志愿填报 先定范围再排序

新高考,新志愿,新办法。“院校专业组”志愿填报模式带给考生更大的选择权和自由度,增强了高校招生的自主性,更好地发挥高考综合改革对人才培养和社会发展的推动作用。在实行“院校专业组”志愿填报模式的省份,考生在填报志愿时可以遵循哪些原则和方法?

新高考改革背景下学生志愿填报的特点及趋势调研分析——以某高校为例

以某高校2023级新生为调研对象,通过了解考生志愿填报选择学校的主要因素、考生选择专业的主要因素、考生获取报考信息的主要途径、考生志愿填报的关键时间节点等信息,发现当前考生对高校专业优势、新媒体舆论导向、职业生涯规划等因素关注度明显提高,提出高校在招生过程中要更加突出招生专业宣传、拓展新媒体招生途径、将招生宣传与中学生涯规划教育进行结合等应对策略,以期为高校提高招生宣传实效提供借鉴。

传统高考志愿填报 三步骤实现顺利录取

所谓传统高考省份,顾名思义就是还没有实施新高考改革的省份。不同于新高考的“专业(类)十院校”或“院校专业组”志愿填报模式,传统高考志愿模式下,省级招考机构先按照志愿投档模式把考生档案投到考生的学校志愿,学校再按照录取规则进行专业安排,揭示出传统高考模式下学校志愿和专业志愿填报的双重关键。

知彼知己,打好志愿填报“这把牌”

有人说:“考试是摸牌,志愿填报才是打牌。”很多考生在志愿填报前,没有时间与精力培养和发现自己的兴趣爱好,也不知道自己的性格适合什么样的职业,在填报志愿时十分迷茫、不知所措,专业那一栏不知道该怎么填。更有甚者,家庭“分工明确”,学生负责考试,家长负责志愿填报,家长填什么就是什么,等入学后学生才发现所学专业根本不是自己喜欢的,学起来痛苦不堪,挂科不断。

志愿填报的“九大误区”

志愿填报事关人生道路的重大抉择,一些家长或因无经验可循,或因偏听偏信,陷入了一些误区,给孩子的选择带来了困扰,甚至给孩子的未来职业发展埋下隐患。填报志愿是一项系统工程,需要家长和孩子亲力亲为,更需要保持客观理性的态度,在庞杂的声音中保持冷静,才能避免陷入误区,制定出科学合理的填报方案。

以就业视角 看志愿填报

距离一年一度的高考时间越来越近了,网络上关于高考志愿填报的短视频和新闻媒体报道数不胜数,无不吸引着考生和家长的目光。其中,未来职业发展是考生填报高考志愿时绕不开的一个话题,如何根据就业发展规划等做好大学与专业选择对考生来说十分重要。下面,笔者从就业角度出发。

高考志愿填报中专业选择的困境及其化解

高考志愿填报不仅意味着学生对中小学阶段学习付出的回报,而且意味着学业成就的实现及期待,需争取多方支持以求完美。然而,在多种利益考量与多种支持的交织影响下却出现了学生志愿填报困境现象。调查结果发现,虽然大多数高中毕业生具有专业规划,也能被第一专业志愿录取,但是在专业志愿填报时面临诸如自我支持中的兴趣志向与学业回报、专业理想与就业现实,以及社会支持中的高调承诺与过程忽悠、追求效率与忽视质量等困境。造成这些困境的因素涉及高中毕业生自身和高中学校、高校专业,以及家庭、社会和网络等方面。对此,需要针对影响专业志愿填报中的填报原则、自主选择、填报准备、社会支持等问题,采取以下纾困策略:促进高中毕业生的自我支持,提高学生自主选择能力;促成外部力量的社会支持,保障学生选择的主体地位;提升家庭教育能力,强化学校家庭教育指导工作;促进高中学校更好地发挥关键作用,加强职业生涯规划教育;利用网络信息优势,建立高考志愿填报服务平台,为学生精准提供个性化专业选择方案。

基于Xmrygl和VFP单机检测软件的实验室数据填报方法

本文以高校实验室数据填报效率低的现状为出发点,通过分析单机软件的操作流程、使用方法及注意事项,旨在解决实验室统计数据填报效率低的难题。首先,分析Xmrygl单机检测软件输入单条数据与批量导入数据的效率;其次,分析VFP单机软件处理单一数据与批量数据的效率;最后,对比Xmrygl与VFP单机检测软件输入单条数据、批量导入数据的效率,找出更易操作、处理数据高效的单机软件。对比分析发现VFP单机检测软件在处理数据方面更高效、操作简单、耗时较短。结果表明数据填报选用的检测软件及导入方式是影响填报效率的主要原因。

当志愿填报遇上新高考

在人生的道路上,每个人都会面临一些重要的选择,高考志愿填报无疑是其中一个。面临新高考改革,我所在的省份从传统文理分科变为了自主选科,这为我们提供了更多主动选择的权利,但也为志愿填报带来了新的挑战。志愿填报规则的改变、“院校专业组”的特点、没有前人的经验可供参考等客观情况使志愿填报较以往更加困难;个人兴趣与能力的平衡、学校和专业之间的快择、父母期望与个人规划的冲突等主观因素也让志愿填报的难度升级。

“专业(类)+院校”志愿填报 三个关键 条分缕析

志愿设置方式更加尊重考生兴趣从2014年国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发【2014】35号),高考综合改革已经进入第十个年头。到2025年,全国除新疆和西藏外,共有29个省份的高考综合改革都将落地。高考综合改革不仅是考试方式的改革,还包括志愿设置及投档录取方式的改革。改革后,除不再区分文理科外。

教育经费统计年报填报质量现状及其提高途径分析——以A省教育经费统计年报为例

教育经费统计年报作为全面、系统地反映教育经费来源和使用情况的重要渠道,既是教育发展规划编制、教育财政政策制定、教育资源分配的重要依据,也是教育行政管理和策略制定的重要参考。因此,把控教育经费统计年报填报质量对于监测和分析教育投入相关政策和措施的执行情况具有重要作用。基于此,针对A省教育经费统计年报填报情况,分析报表填报质量的影响因素,并提出相应的质量提高策略。

采购报销单据填报与审核信息化流程的构建

随着事业的不断发展、财政规范要求变化等带来的财务工作量与日俱增,加快推进财务审核信息化建设成了大多数单位的明智之举。X单位启用移动办公以来,构建了较为完善的业务审批流程,但还未建立起信息化的报销审核流程,审核还只能依靠人工。现以采购报销为例,分析现行采购报销存在的常见问题,探讨构建单据填报与审核信息化流程的基本假设、流程梳理与设计、填写要求与审核重点等,为财务报销提供新的思路,期望不断提高填报与审核的信息化水平。

我区开展2024年普通高校考试招生综合制度改革适应性演练志愿模拟填报工作

我区于3月14日-17日开展2024年普通高校考试招生综合制度改革适应性演练(以下简称适应性演练)志愿模拟填报工作,系统每天开放时间为9:00-22:00.

“院校专业组”志愿填报模式解读

伴随着第四批高考改革于2024年落地,将有21个省份实施新的考试方案和录取模式。在录取模式改革中,“院校专业组”作为其中一种志愿填报形式,是高考改革省份中采用最多的。了解什么是“院校专业组”以及其特点,对于考生的志愿填报非常有帮助。

传统高考志愿填报模式解读

传统高考模式下,考生分文、理科,相对应的高校招生专业计划也按照文、理科分开编制,投档时分文、理科类按照高考总分投档到校进行录取。而在志愿填报模式上,主要采用“院校十专业(类)”的志愿填报模式。在该模式下,学校是关键和基础,考生填报的志愿以院校为单位,然后在这个院校范围内选定若干专业。

志愿填报的困惑与烦恼

宁宁河北省高三学生最大的困惑是不知道自己想要什么高考就在眼前,每天的复习任务已经让我喘不过气,思考未来成了一件奢侈的事情。与其把宝贵的时间精力放在还没有发生的未来,不如做两套卷子来得实在。对于挣扎在分数线上的考生而言,志愿填报真的是一件“遥远的事”。