审美教育在现代高校发展中的定位

现代社会文化发展中的许多功利行为正在干扰高校的审美教育实施,使得高尚的艺术教育浅表化、庸俗化。深化高校审美教育的当务之急在于激发学生的兴趣和进行正确的审美引导。创造力的产生和不断优化永远是审美教育研究的目标。

基础教育呼唤“野性”

杨振宁教授以自己的亲身体验，对中美两国基础教育进行比较，认为中国目前存在的“填鸭式”教育，“考试时一比较，马上能让美国学生输得一塌糊涂”但这种教育也容易扼杀学生的创造性、主动性、灵活性，以及束缚了学生们的独立思考、独立判断能力。比起外国小朋友来，中国孩子更多些“乖宝宝”、