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基于“职业行动能力”理论模型的高职院校教师境外教学能力评价指标体系构建
被引量:
2
1
作者
安四明
张艳
+1 位作者
和凤英
何俊雄
《教育教学论坛》
2018年第20期243-246,共4页
"一带一路"倡议提出后,实施"境外办学"将逐步成为国际化办学的重要趋势。基于此,本文以德国"职业行动能力"理论模型为指导,对高职院校教师实施境外教学的职业能力及其评价指标体系进行了系统研究,形成了...
"一带一路"倡议提出后,实施"境外办学"将逐步成为国际化办学的重要趋势。基于此,本文以德国"职业行动能力"理论模型为指导,对高职院校教师实施境外教学的职业能力及其评价指标体系进行了系统研究,形成了三级评价指标体系,以期为我国高职院校建设国际化境外教学师资队伍提供借鉴。
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关键词
职业行动
能力
高职院校
境外教学能力
评价指标体系
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职称材料
题名
基于“职业行动能力”理论模型的高职院校教师境外教学能力评价指标体系构建
被引量:
2
1
作者
安四明
张艳
和凤英
何俊雄
机构
云南交通职业技术学院
出处
《教育教学论坛》
2018年第20期243-246,共4页
基金
云南交通职业技术学院2017年重点基金项目"高职院校境外办学教师能力提升研究与实践"(编号:2017JYZ02)研究成果之一
文摘
"一带一路"倡议提出后,实施"境外办学"将逐步成为国际化办学的重要趋势。基于此,本文以德国"职业行动能力"理论模型为指导,对高职院校教师实施境外教学的职业能力及其评价指标体系进行了系统研究,形成了三级评价指标体系,以期为我国高职院校建设国际化境外教学师资队伍提供借鉴。
关键词
职业行动
能力
高职院校
境外教学能力
评价指标体系
Keywords
vocational capacity
higher vocational colleges
professional ability to teach overseas
evaluation index system
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
基于“职业行动能力”理论模型的高职院校教师境外教学能力评价指标体系构建
安四明
张艳
和凤英
何俊雄
《教育教学论坛》
2018
2
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