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让作文教学回归本真
被引量:
1
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作者
庄慧香
《学苑教育》
2017年第4期32-33,共2页
生活便是学生写作的好素材,要善于联系生活实际,激发学生写作的欲望,充分创设习作好的氛围。同时,要让学生尝试习作的成功,体验习作的乐趣。多年来的作文教学实践摸索,使我深深感受到习作应该是实实在在的,发自小作者内心的一种...
生活便是学生写作的好素材,要善于联系生活实际,激发学生写作的欲望,充分创设习作好的氛围。同时,要让学生尝试习作的成功,体验习作的乐趣。多年来的作文教学实践摸索,使我深深感受到习作应该是实实在在的,发自小作者内心的一种表达,一种真情的流露。正如叶圣陶先生所言:“千教万教,教人求真。”所以,作文教学应该回归本真。
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关键词
积累素材
创设情
境联系生活
激发兴趣
尝试成功
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题名
让作文教学回归本真
被引量:
1
1
作者
庄慧香
机构
泉州市台商投资区东园中心小学
出处
《学苑教育》
2017年第4期32-33,共2页
文摘
生活便是学生写作的好素材,要善于联系生活实际,激发学生写作的欲望,充分创设习作好的氛围。同时,要让学生尝试习作的成功,体验习作的乐趣。多年来的作文教学实践摸索,使我深深感受到习作应该是实实在在的,发自小作者内心的一种表达,一种真情的流露。正如叶圣陶先生所言:“千教万教,教人求真。”所以,作文教学应该回归本真。
关键词
积累素材
创设情
境联系生活
激发兴趣
尝试成功
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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让作文教学回归本真
庄慧香
《学苑教育》
2017
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