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墙报式评价:活动课程评价的新方式
1
作者
谢金土
《教育文汇》
2013年第5期18-21,共4页
评价在整个综合实践活动课程的教学活动中扮演着重要的反馈和指引作用,但小学综合实践活动中的学生评价一直是个瓶颈问题。墙报式评价是在档案袋评价的基础上演变而成的新的评价方式。本文从墙报式评价的理论诉求、内容要素、应用流程...
评价在整个综合实践活动课程的教学活动中扮演着重要的反馈和指引作用,但小学综合实践活动中的学生评价一直是个瓶颈问题。墙报式评价是在档案袋评价的基础上演变而成的新的评价方式。本文从墙报式评价的理论诉求、内容要素、应用流程、版式设计等方面阐述墙报式评价实施的基本途径。
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关键词
综合实践活动
墙报式评价
过程性
评价
方
式
原文传递
题名
墙报式评价:活动课程评价的新方式
1
作者
谢金土
机构
浙江省上虞市谢塘镇中心小学
出处
《教育文汇》
2013年第5期18-21,共4页
文摘
评价在整个综合实践活动课程的教学活动中扮演着重要的反馈和指引作用,但小学综合实践活动中的学生评价一直是个瓶颈问题。墙报式评价是在档案袋评价的基础上演变而成的新的评价方式。本文从墙报式评价的理论诉求、内容要素、应用流程、版式设计等方面阐述墙报式评价实施的基本途径。
关键词
综合实践活动
墙报式评价
过程性
评价
方
式
分类号
G423.04 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
墙报式评价:活动课程评价的新方式
谢金土
《教育文汇》
2013
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