构建以传统文化为主体的幼儿园墙饰文化

现代教育十分重视环境对儿童身心发展的影响,并把环境创设看作教育教学和课程设计的重要组成部分。墙饰作为环境创设的主要内容,从感官上带给幼儿有关线条、形状、色彩、构图等美术因素的刺激,从情绪情感上带给他们愉悦感。从某种程度上讲,墙饰已经成为幼儿园教育教学的有效手段。目前,在幼儿园中,大量的卡通形象构成了环境创设的主体,这容易使幼儿的想像和思维受到束缚。将传统文化内容渗透到墙饰中去,有助于增强传统文化的吸引力,使孩子能从另一个角度接触和认识传统文化。

浅谈班级文化建设创新与未成年人思想道德教育

小学班级文化应该创新,如墙饰文化,由强硬到无痕;班规制定,由他律到自律;班风建设,由分散到凝聚。做精、做细、做实班级文化创新,有利于学生良好习惯养成,有利于学生道德纯化,有利于学校德育的良性发展。教师必须以生为本,必须以学生的道德正向成长为出发点,必须以孩子们的精神丰盈为落脚点,打造健康、积极、高效的班级文化。